中班美術(shù)活動：葫蘆藤

　　活動目標(biāo)：

　　1。運用多種形式，調(diào)動多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美，提高幼兒的審美能力。

　　2。嘗試用毛筆大膽運用線條進(jìn)行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作，體驗自主表達(dá)、合作創(chuàng)作的樂趣。

　　3。根據(jù)對畫面的觀察，發(fā)展視覺的敏銳性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等

　　2。葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件

　　活動指導(dǎo)：

　　一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆藤的特征。

　　師：這是什么？葫蘆藤長得是什么樣的？長在哪里？葫蘆藤是怎樣長大的？它的藤都長得一樣嗎？哪里的藤長得粗？哪里的藤長得細(xì)？有幾根藤纏繞在一起？藤上有些什么？

　　二、玩一玩藤的游戲。

　　一些幼兒當(dāng)架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當(dāng)藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。

　　三、欣賞國畫《葫蘆》

　　出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫的是什么？畫的葫蘆藤都一樣嗎？哪里不一樣？粗的藤要怎樣畫？細(xì)的藤要怎樣畫？葫蘆藤上長了什么？有些什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢？

　　四、我來畫一畫。

　　四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想

　　想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。

　　五、欣賞并講一講畫了些什么？

　　活動反思：幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜歡上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象，教師基于兒童生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，提供富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領(lǐng)幼兒多視角，多通道參與體驗活動，讓幼兒用紙條當(dāng)藤，讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗，有效支持兒童富有個性的創(chuàng)意表達(dá)。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌握不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1246787.html

相關(guān)閱讀：彩虹王國的好朋友_中班美術(shù)教案
幼兒園中班美術(shù)教案：我的好朋友
中班美術(shù)《可愛的“長發(fā)娃娃》教學(xué)反思
中班美術(shù)活動：桃花朵朵開
中班美術(shù)活動??藤蔓裝飾畫：美妙的樹