中班綜合《沙啦沙啦》

設計思路：

幼兒園文學作品活動的教育為幼兒提供了促進幼兒語言和其他方面發(fā)展的條件，而不同類型的語言教

育活動又載動了幼兒語言學習的內(nèi)容。這幾個活動類型雖然各有各的活動內(nèi)容，但不是裂開來的，而是

一個有機的整體，因此在內(nèi)容上，在活動的組織上是相互滲透的。 于是我想進行一次嘗試，使幼兒在一

個更寬松的語言學習情景中，用聽一聽，玩一玩，談一談的方式練習一些基本技能，進一步培養(yǎng)其對文

學作品的欣賞能力，從而設計了本次活動。

活動目的：

1、在理解故事的基礎上，探索收集各種材料。

2、通過親自的操作擺弄、傾聽選擇，初步學會為故事配音。

活動準備：

PPT課件、故事錄音、各種自制樂器

活動過程：

一、回憶重現(xiàn)

1、最近我們聽了一個好聽的故事，是什么？

2、老師把它做成了好看的幻燈，我們一邊看一邊來聽這個故事好嗎？

3、幼兒觀看幻燈并傾聽故事。

二、傾聽選擇

1、小熊踩在厚厚的樹葉上發(fā)出什么聲音？

2、生活中我們也收集了各種發(fā)出聲音的樂器，請你也來試試。

（個別幼兒選擇、嘗試）

3、分組選擇自制樂器（分弟弟、妹妹）

我們一起來試試看“沙啦沙啦”

4、故事里還有什么聲音？

（請個別幼兒來選擇、演示）

三、嘗試配音

1、把幼兒分成4人一組，自愿選擇樂器配音。

你們愿意給什么聲音配音？

2、分組演示

3、完整配音

教師講述故事內(nèi)容，幼兒為其配音

1）小熊踩在厚厚的樹葉上發(fā)出“沙啦沙啦”的聲音

2）松鼠咬碎果殼時發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音

3）小鳥扇動著翅膀發(fā)出“撲哧撲哧”的聲音

4）青蛙聽到雨珠兒落進池塘里發(fā)出“滴答滴答”的聲音

4、教師小結

原來你們都會動腦筋，為聲音配上了合適的樂器，真棒！下面我們來完整地表演一遍，使這個故事更好

聽。

四、完整配音與欣賞

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1246908.html

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