小班綜合：能干的寶寶

目標(biāo)：

１、初步學(xué)習(xí)看著大書聽教師講故事，愿意模仿書中的對話。

２、借助動作理解故事內(nèi)容，在教師的語言示范下，學(xué)說“寶寶自己……”的句型。

３、初步知道要自己做事，在教師的帶領(lǐng)下根據(jù)故事內(nèi)容做動作。

準(zhǔn)備：

１、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)ＣＤ、學(xué)習(xí)ＤＶ……

２、寶寶和小狗的指偶各一個(gè)。

過程：

１、出示寶寶和小狗指偶，引導(dǎo)幼兒向他們問好。

（１）師：今天，我們這里來了兩位客人。看，他們是誰呀？

（２）教師引導(dǎo)幼兒與寶寶和小狗打招呼問好。

（３）師：寶寶和小狗來告訴我們他們上幼兒園的故事。

２、教師一邊講述故事，一邊與幼兒一起翻看大書。

師：“寶寶自己做什么？”“小狗也自己做什么？”（教師講述故事內(nèi)容，講完一頁就指著畫面問問幼兒，鼓勵幼兒模仿教師用短句或詞語表達(dá)書上的內(nèi)容。）

３、教師帶領(lǐng)幼兒一起看幼兒用書，講述故事。講完后夸夸書上的好寶寶，讓幼兒初步知道寶寶要自己做事。

４、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演動作，也可用指偶配合表演，邊做邊說相應(yīng)的短句：“寶寶自己……”（說完后教師可擁抱幼兒以表示鼓勵。）

延伸活動：

日�；顒又兄笇�(dǎo)和幫助幼兒學(xué)習(xí)吃飯、睡覺、如廁、喝水等，用語言或兒歌鼓勵幼兒自己做，自己走路，并適時(shí)給予表揚(yáng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1248386.html

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