中班科學(xué)《地底下的植物》

在滲透式教材引領(lǐng)下，我班開展了科學(xué)教研活動�！吨改稀吩诳茖W(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”中針對3-4歲兒童提出具體要求：喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣；對感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征；認(rèn)識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。所以我借有趣的繪本故事情節(jié)，融入了“地底下的植物”的科普小知識，引導(dǎo)幼兒能夠粗略了解“紅薯、蘿卜、花生、土豆”等食物的營養(yǎng)價(jià)值，引發(fā)幼兒“喜歡吃、愛吃地底下的植物”的飲食興趣，能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)心理及生理需求，有效助推幼兒的健康發(fā)展及探索精神。　　

活動目標(biāo)：　　

1、大膽想象、猜測故事內(nèi)容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)�！　�

2、初步感知、了解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動的樂趣�！　�

活動準(zhǔn)備：　　

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：簡單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。　　

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件《啪啦啪啦—砰》；紅薯、蘿卜實(shí)物圖片。　　

活動過程：　　

一、出示電子圖書第1頁：熟悉故事主角“小鼴鼠”�！　�

1、觀察：它是誰？我們叫它什么名字呢？（小鼴鼠）　　

2、猜測：小鼴鼠在干什么呢？　　

師：小鼴鼠使勁在挖泥土，發(fā)出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的聲音，它在找什么呢？　　

二、集體翻閱電子圖書，了解地底下的常見植物�！　�

1、觀察畫面細(xì)節(jié)①：猜一猜，這一種植物可能會是什么呢？　　

2、知識豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實(shí)　　

師：紅薯的葉子綠綠的，長在地面上；紅薯的果實(shí)紅紅的，長在地底下，我們的小眼睛看不見。秋天的時(shí)候，人們把紅薯的果實(shí)挖出來，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃�！　�

3、游戲情境體驗(yàn)①：嘗一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪！　　

4、觀察畫面細(xì)節(jié)②：猜一猜，這一種植物又會是什么呢？　　

5、知識豐富與拓展②：地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)　　

師：蘿卜的葉子綠綠的，長在地面上；蘿卜的果實(shí)也是長在地底下，我們的小眼睛也看不見。秋天的時(shí)候，人們把地底下的蘿卜挖出來。蘿卜的品種很多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營養(yǎng)也很豐富，可以放在湯里煮，做成蘿卜湯，也可以把蘿卜炒著吃，又好吃又有營養(yǎng)，我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜，這樣我們的身體就會長得壯壯的，變得更健康�！　�

6、游戲情境體驗(yàn)②：咬一口大大的蘿卜，啊嗚！好辣！呸呸！　　

7、知識豐富與拓展③：原來，紅薯、蘿卜，它們都生長在地底下，我們小眼睛看不見，只能看到綠綠的葉子，看不見果實(shí)。那么，哪個小朋友知道，哪些植物的果實(shí)也是生長在地底下的呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1248529.html

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