大班活動:登長城
活動目標(biāo):
觀察了解長城的外形特征,并用連綿不斷的齒輪狀線條表現(xiàn),感受長城的雄偉。
活動重點:能夠長城的外形特征
活動難點:嘗試按照從下到上的順序表現(xiàn)重疊的山脈
活動準(zhǔn)備:
1、黑色水筆、油畫棒
2、長城圖片
活動過程:
一、猜猜萬里長城(環(huán)節(jié)意圖:在猜猜、說說中了解萬里長城的主要特征,初步感受長城雄偉。)
謎面:蜿蜒萬里威無窮,安內(nèi)拒外立神功,孟女哭祭傳佳話,恰似華夏一神龍
關(guān)鍵提問:
1)這是什么地方?
2)為什么說萬里長城像一條神龍?
3)長城上這個高高突起的是什么呢?(烽火臺)它有什么用呢?
4)長城的城墻上面凹凸不平像什么?
小結(jié):在高高的山上造了那么長、那么壯觀的萬里長城,中國人真是了不起!
過渡:今天我們也去登登長城,看看長城是怎么造出來的。
二、一起登長城(環(huán)節(jié)意圖:通過教師示范,初步感受按從下到上作畫的順序表現(xiàn)山頭、長城相互重疊的繪畫方法。)
1、萬里長城是造在高高的山上還是低低的山上?
——演示畫一座山。
2、在造長城之前,先要在山頂上造什么?烽火臺有什么用處?
——試畫烽火臺。
3、造完了烽火臺,接下去要造什么呢?
——師試用疊加畫磚的方法畫出古城墻。
4、造到烽火臺的時候,應(yīng)該怎么辦?怎樣砌磚頭才會很牢、很堅固呢?
5、造好了下面的山,我們接著要造上面的山。
——幼兒嘗試為長城造烽火臺、“砌磚”
小結(jié):我們登萬里長城要有順序,先登下面的大山,再登大山上的烽火臺,最后登上烽火臺兩邊的古城墻,我們可以把兩個山頭的古城墻連接起來哦。
過渡:讓我們也學(xué)學(xué)聰明的古代人,一起去造長城吧!看看誰能造出又長又高的長城。
三、學(xué)造萬里長城(環(huán)節(jié)意圖:通過操作,嘗試按從下到上作畫的順序表現(xiàn)山頭和長城重疊的繪畫方法。)
1、想一想是先有山呢,還是先有長城?
2、畫烽火臺和古城墻——大家來愛護我們的古城墻,使它依然十分堅固。
3、教師觀察幼兒繪畫,請個別幼兒交流各自畫烽火臺和古城墻的好方法。
四、萬里長城長又長(環(huán)節(jié)意圖:通過交流分享,拓寬經(jīng)驗,進一步感受長城雄偉中國古人的智慧。)
1、幼兒作品展示
關(guān)鍵提問:
1)大家一起努力,終于把又長又高的長城造好了,真是人多力量大,我們小朋友也變得和古代人一樣聰明。
2)教師出示剪好的小人登上萬里長城。讓我們請其他游客一起登上長城吧!
2、活動延伸
幼兒可學(xué)剪小人對畫面作補充。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1248869.html
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