大班活動(dòng)：登長(zhǎng)城
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察了解長(zhǎng)城的外形特征，并用連綿不斷的齒輪狀線條表現(xiàn)，感受長(zhǎng)城的雄偉。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠長(zhǎng)城的外形特征
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試按照從下到上的順序表現(xiàn)重疊的山脈
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑色水筆、油畫棒
2、長(zhǎng)城圖片
活動(dòng)過程：
一、猜猜萬(wàn)里長(zhǎng)城（環(huán)節(jié)意圖：在猜猜、說說中了解萬(wàn)里長(zhǎng)城的主要特征，初步感受長(zhǎng)城雄偉。）
謎面：蜿蜒萬(wàn)里威無(wú)窮，安內(nèi)拒外立神功，孟女哭祭傳佳話，恰似華夏一神龍
關(guān)鍵提問：
1）這是什么地方？
2）為什么說萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條神龍？
3）長(zhǎng)城上這個(gè)高高突起的是什么呢？（烽火臺(tái)）它有什么用呢？
4）長(zhǎng)城的城墻上面凹凸不平像什么？
小結(jié)：在高高的山上造了那么長(zhǎng)、那么壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，中國(guó)人真是了不起！
過渡：今天我們也去登登長(zhǎng)城，看看長(zhǎng)城是怎么造出來的。
二、一起登長(zhǎng)城（環(huán)節(jié)意圖：通過教師示范，初步感受按從下到上作畫的順序表現(xiàn)山頭、長(zhǎng)城相互重疊的繪畫方法。）
1、萬(wàn)里長(zhǎng)城是造在高高的山上還是低低的山上？
——演示畫一座山。
2、在造長(zhǎng)城之前，先要在山頂上造什么？烽火臺(tái)有什么用處？
——試畫烽火臺(tái)。
3、造完了烽火臺(tái)，接下去要造什么呢？
——師試用疊加畫磚的方法畫出古城墻。
4、造到烽火臺(tái)的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦？怎樣砌磚頭才會(huì)很牢、很堅(jiān)固呢？
5、造好了下面的山，我們接著要造上面的山。
——幼兒嘗試為長(zhǎng)城造烽火臺(tái)、“砌磚”
小結(jié)：我們登萬(wàn)里長(zhǎng)城要有順序，先登下面的大山，再登大山上的烽火臺(tái)，最后登上烽火臺(tái)兩邊的古城墻，我們可以把兩個(gè)山頭的古城墻連接起來哦。
過渡：讓我們也學(xué)學(xué)聰明的古代人，一起去造長(zhǎng)城吧！看看誰(shuí)能造出又長(zhǎng)又高的長(zhǎng)城。
三、學(xué)造萬(wàn)里長(zhǎng)城（環(huán)節(jié)意圖：通過操作，嘗試按從下到上作畫的順序表現(xiàn)山頭和長(zhǎng)城重疊的繪畫方法。）
1、想一想是先有山呢，還是先有長(zhǎng)城？
2、畫烽火臺(tái)和古城墻——大家來愛護(hù)我們的古城墻，使它依然十分堅(jiān)固。
3、教師觀察幼兒繪畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒交流各自畫烽火臺(tái)和古城墻的好方法。
四、萬(wàn)里長(zhǎng)城長(zhǎng)又長(zhǎng)（環(huán)節(jié)意圖：通過交流分享，拓寬經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受長(zhǎng)城雄偉中國(guó)古人的智慧。）
1、幼兒作品展示
關(guān)鍵提問：
1）大家一起努力，終于把又長(zhǎng)又高的長(zhǎng)城造好了，真是人多力量大，我們小朋友也變得和古代人一樣聰明。
2）教師出示剪好的小人登上萬(wàn)里長(zhǎng)城。讓我們請(qǐng)其他游客一起登上長(zhǎng)城吧！
2、活動(dòng)延伸
幼兒可學(xué)剪小人對(duì)畫面作補(bǔ)充。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1248869.html
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