小班數(shù)學(xué)吃蘿卜教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．比較 5 以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。
活動(dòng)準(zhǔn)備
．為每名幼兒準(zhǔn)備一份教具， 包括：4 只兔子紙偶、一個(gè)籃子， 籃子內(nèi)有3 個(gè)胡蘿卜。并把一些胡蘿卜藏在娃娃家內(nèi)。
活動(dòng)過(guò)程
形式：小組

1. 告訴幼兒，農(nóng)夫帶來(lái)了一籃胡蘿卜給兔子吃。請(qǐng)幼兒從籃子逐一取出胡蘿卜放到兔子紙偶面前。
2. 請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較兔子和胡蘿卜的數(shù)量。
3. 引導(dǎo)幼兒講述自己的操作過(guò)程。
． 有多少只兔子？
． 有多少個(gè)胡蘿卜？
． 兔子比胡蘿卜多還是少？你是怎么知道的？
． 胡蘿卜比兔子多還是少？你是怎么知道的？
． 胡蘿卜足夠分給兔子吃嗎？
4. 告訴幼兒原來(lái)農(nóng)夫不小心丟了一個(gè)胡蘿卜，現(xiàn)在不夠分給 4 只兔子吃，請(qǐng)幼兒到娃娃家找一個(gè)胡蘿卜出來(lái)，分給第四只兔子。
5. 請(qǐng)幼兒完成主題書(shū)第 17 頁(yè)的活動(dòng)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
．能比較 5 以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。
活動(dòng)建議:
．動(dòng)手操作對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要，教師要在幼兒有了比較充分的操作感知經(jīng)驗(yàn)后再引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)相應(yīng)的數(shù)量�；顒�(dòng)后，可以將教具投放到活動(dòng)區(qū)里，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)操作，加深理解 5 以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1250675.html

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