小班獨(dú)立自主意識培養(yǎng)活動(dòng):我真能干
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
一、與幼兒談話，教師：小朋友，我們以前學(xué)習(xí)了我愛我的身體，請你們說說我們的身體都有哪些用處，都會(huì)做些什么?

教師引導(dǎo)幼兒說說自己的身體的用處。

二、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容

1、教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個(gè)小故事，請你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。

2、教師出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵(lì)幼兒注意傾聽。

3、教師提問：開學(xué)了，猴寶寶要上幼兒園了，小動(dòng)物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見了，說了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉，現(xiàn)在的猴寶寶會(huì)怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會(huì)怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?

三、完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

1、教師：小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!

2、教師邊提問，邊引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來。讓幼兒自己講述出故事內(nèi)容。

猴寶寶開始上怎么去上幼兒園的，小動(dòng)物怎么說寶寶的?

猴寶寶聽了小動(dòng)物們的話心里有什么感覺，怎么說的?

后來爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了，上幼兒園怎么去的?

四、引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，并遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識。

1、教師：小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會(huì)自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?

引導(dǎo)幼兒知道還會(huì)刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。

2、教師可以引導(dǎo)幼兒邊說說自己會(huì)做的事情邊做動(dòng)作，其他幼兒可以跟著學(xué)。

教師及時(shí)鼓勵(lì)或表揚(yáng)回答完整和動(dòng)作做得好的幼兒

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1250712.html

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