活動目標：
1、引導幼兒學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
2、初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展幼兒的想象力與語言表達能力。
活動準備：
自制PPT，幼兒操作材料人手一份。
活動過程：
一、猜謎導入
今天老師給小朋友帶來一個謎語，請你來猜一猜它是一種什么小動物？一個小小游泳家,，說起話來呱呱呱,，小時有尾沒有腳,，大了有腳沒尾巴。然后出示圖片，吸引幼兒興趣。
請幼兒想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺？鼓勵幼兒大膽想象，并說一說。（導出荷葉）
二、出示詩歌圖片，請幼兒仔細觀察畫面，理解詩歌內(nèi)容。
1、師：請你來觀察一下，荷葉是什么顏色的？它又是什么形狀的？ 你覺得青蛙會把寬敞的荷葉當成什么？鼓勵幼兒想象當時的情景。
2、青蛙把荷葉當成了床，請你來猜一猜，接下來可能會發(fā)生什么事？
3、老師也猜想了一下，并把發(fā)生的事畫了下來，編成了一首好聽的詩歌，請你來聽一聽。（老師朗誦詩歌）
4、提問：詩歌的題目叫什么？詩歌的最后一句“是誰推我下池塘？”到底有沒有誰推青蛙呢？如果有，會是誰呢？請幼兒大膽想象和講述。
三、學習詩歌
1、分句學習
2、利用PPT完整朗誦
四、創(chuàng)編詩歌
1、提問：你覺得還有誰會把荷葉當成床？
幼兒討論，講述。
2、創(chuàng)編詩歌。
現(xiàn)在請你把剛才想到的編到詩歌里，變成一首新的詩歌。
請個別幼兒創(chuàng)編，大家學習朗誦詩歌。
五、繪畫活動
請小朋友把你剛才想到的，編出來的詩歌畫成一幅漂亮的畫。
附：詩歌《荷葉床》
荷葉圓圓真寬敞， 好像一張大綠床。
青蛙跳到荷葉上， 呼嚕呼嚕睡得香。
風吹荷葉搖呀搖， 青蛙撲通滾下床。
咕嘟嘟，哎呀呀， 是誰推我下池塘。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1251115.html
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