小班情景閱讀《一步一步走啊走》

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞畫(huà)面，了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。

2、在繪本的情景中嘗試有序地排列，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt、各小動(dòng)物立體教具

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞繪本故事

討論：故事里有誰(shuí)？

二、小動(dòng)物走路

1、學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子。

2、觀察小動(dòng)物出現(xiàn)的先后順序。

3、動(dòng)手?jǐn)[放小動(dòng)物不同的出現(xiàn)順序。

三、延伸：游戲

小弟弟一步一步走過(guò)來(lái)

小烏龜一步一步爬過(guò)來(lái)

大白鵝一步一步搖過(guò)來(lái)

小兔子一步一步跳過(guò)來(lái)

大鴕鳥(niǎo)一步一步跨過(guò)來(lái)

大老虎虎虎生威走過(guò)來(lái)

老虎是虎年的好老虎，是我們的朋友。所以，要“虎虎生威”地走過(guò)來(lái)。

《一步一步走啊走》是一本非常簡(jiǎn)單的繪本，故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，人物形象也很簡(jiǎn)單，非常適合小班幼兒閱讀。繪本講述小弟弟在不斷尋找朋友的過(guò)程中，從找到一個(gè)朋友到五個(gè)朋友，慢慢地感覺(jué)到朋友多的溫暖。這一內(nèi)容非常有助于幫助小班幼兒慢慢地走出自我。在觀看這節(jié)活動(dòng)之后，老師們根據(jù)以下拋問(wèn)，一起來(lái)交流吧……

拋問(wèn)：

1、教師如何利用繪本開(kāi)展情景閱讀？幼兒獲得了哪些多元經(jīng)驗(yàn)？

2、利用這一繪本，你還有哪些設(shè)計(jì)新思路？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1252555.html

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