中班音樂活動：滑稽的腳先生

目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《滑稽的腳先生》，嘗試著根據(jù)音樂，用腳的不同部位走路。

2、表現(xiàn)“腳先生”走路時的滑稽和風(fēng)趣，體驗活動帶來的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、四幅圖（腳尖走、腳跟走、腳邊走、兩腳并攏跳）

2、歌曲《滑稽的腳先生》（歌曲《玩具進(jìn)行曲》改編）

過程：

1、引出“腳先生”，激發(fā)參與活動的興趣。

（1）小朋友，你們知道今天老師為什么讓你們脫掉鞋子，穿著襪子嗎？平時啊我們的小腳總是躲在鞋子里面，空氣一點都不好，今天小腳先生（教師扮演小腳先生）要出來透透氣，和我們做好朋友，你們愿意和它做好朋友嗎？

（2）我們一起來摸摸小腳先生，引導(dǎo)幼兒通過摸、玩自己的小腳先生，認(rèn)識腳的各個部位：腳尖、腳跟、腳邊。

（3）你知道“腳先生”有什么本領(lǐng)嗎？讓我們把腳先生的本領(lǐng)聽著音樂表現(xiàn)出來吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒探索用腳的不同部位做走路的動作）　

（4）今天，腳先生還把自己的本領(lǐng)編成了一首好聽的歌呢，歌名叫《滑稽的腳先生》，為什么叫它滑稽的腳先生呢，我們一起來聽一聽。

2、欣賞歌曲第一遍：

（1）你覺得歌曲里的腳先生滑稽嗎？滑稽在哪兒呢，你聽到“腳先生”是怎樣走路的？

（2）出示動作示意圖，幼兒學(xué)一學(xué)，走一走。

3、欣賞歌曲第二遍：

（1）“腳先生”先用什么部位走的？再用什么部位走？還用什么部位走，最后又是怎么走的？

（2）調(diào)整4副動作示意圖的順序。

（3）師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)動作示意圖的順序走一走，并嘗試說說歌詞。

4、學(xué)唱歌曲

（1）跟著歌曲旋律學(xué)唱歌曲2遍。

（2）幼兒分成男孩、女孩，以小組形式演唱歌曲。

（3）師幼共同完整演繹歌曲。

5、隨音樂練習(xí)，基本掌握向圈內(nèi)走、退回原位、在圈上走等隊形變化。

（1）站成圓形，邊聽老師講故事邊用動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

滑稽的腳先生來到花園里，看見花兒美麗極了，于是踮著腳走進(jìn)花園去看花（先用腳尖踮著腳）；

然后，他又在遠(yuǎn)處看花（再用腳跟翹著走）；

接著，他又圍著花園邊走邊看花（腳邊走路歪歪扭扭）；

最后看著美麗的花兒開心地跳起來（兩腳并攏還能跳跳跳）。

（2）隨老師慢速演唱練習(xí)動作。

（3）隨音樂準(zhǔn)確地變換隊形，并合拍做動作。

四、結(jié)束活動

聽音樂邊做動作邊走出活動室。

附：歌曲《滑稽的腳先生》

1=F

（5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 — | ）

1 5 1 5 | 1 2 3 1 5 — |

先 用 腳 尖 踮 著 走，

5 6 5 4 3 4 3 2 | 1 2 3 — |

再 用 腳 跟 翹 著 走，

1 5 1 5 | 1 2 3 1 5 — |

腳 邊 走 路 歪歪 扭 扭，

5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 — ||

兩腳 并攏 還 能 跳 跳 跳。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1252933.html

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