小班數(shù)學(xué)《好吃的漢堡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知一一規(guī)律的排列順序，嘗試按一一規(guī)律壘高粘貼制作漢堡；

2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“山楂漢堡”范例一個(gè)；

2、實(shí)物山楂漢堡若干；

3、操作材料：各種圖形片，膠水、筆、盤(pán)子、抹布；

4、天線寶寶圖形箱三個(gè)；

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察、品嘗漢堡，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；

1、老師帶來(lái)了一樣好吃的，看看這是什么？

2、這個(gè)山楂和我們平時(shí)吃的山楂片有什么不一樣？

3、看它的側(cè)面，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物，感知“一層片片一層夾心”的結(jié)構(gòu)；

4、通過(guò)實(shí)物投影儀集體感知這一規(guī)律。

5、咬一口，里面的跟剛才一樣嗎？再次講述這一規(guī)律。

6、品嘗山楂漢堡。

二、觀察范例，初步感知一一規(guī)律進(jìn)行壘高；

1、介紹操作材料，怎么才能變出山楂漢堡呢？

2、示范制作步驟，幼兒再次感知這一規(guī)律；

A、鼓勵(lì)幼兒講述“一層片片一層夾心”，并示范。

B、讓幼兒參與制作，并進(jìn)行感知，驗(yàn)證；

三、制作漢堡，送給天線寶寶；

1、天線寶寶喜歡吃什么形狀的漢堡？你是怎么知道的？

2、將剛才制作的漢堡送給天線寶寶吃；

3、幼兒制作漢堡，教師個(gè)別指導(dǎo)；

4、把漢堡送給天線寶寶吃；

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1258602.html

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