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親子小游戲

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班親子活動 來源: 逍遙右腦記憶
親子小游戲
多和孩子進行一些親子游戲可以增進父母與孩子之間的情意。在這里,我真心的希望年輕的父母們,能盡量抽出些時間和孩子一起玩一玩,瘋一瘋。在這個過程中,你也會放松工作的壓力得到快樂。



游戲1:小青蛙

目標(biāo):

  1.培養(yǎng)對音樂的意識和對聲音的控制能力。
  2.培養(yǎng)反應(yīng)能力和思維的敏捷性 。

3.鍛煉身體的靈活性。



游戲指導(dǎo):

媽 媽和寶寶坐在地上唱兒歌:
  一只小青蛙,

出門去玩耍,
媽 媽小聲叫:呱、呱,

可是青蛙沒回家,
媽 媽大聲叫 呱1呱1呱1

小小青蛙跑回家。



兒歌唱到小聲叫時,寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時,要大聲學(xué)青蛙的叫聲,唱到最后一句:小 小青蛙跑回家時,寶寶站起來學(xué)小青蛙跳,媽 媽也跳著去追,追上了,再坐下來,重新開始游戲。

提醒:可以變化兒歌的內(nèi)容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動作和叫聲。



游戲2:大家一起來玩球

目標(biāo):發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,增強獨立性和自信心。
準(zhǔn)備:幾個襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進盆中。
當(dāng)寶寶會把球扔進盆中以后,可將塑料盆拿的遠(yuǎn)一些。



游戲指導(dǎo):
找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個小“籃筐”掛起來讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中,球落地后拾起來,再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),記錄寶寶成功的次數(shù),讓寶寶保持游戲的興趣。



提示:要讓寶寶知道,他只能將小球扔向小盆或“籃筐”“,而不能扔向家具、電燈等處。



游戲3.鋪路
  目標(biāo):鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識,通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
  準(zhǔn)備:圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。
  玩法:
  1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。
  2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
  3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
  4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。
  5、 孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲。



游戲4:捉迷藏
  目標(biāo):鞏固孩子對方位的認(rèn)識,融洽親情。
  準(zhǔn)備:各種動物玩具。
  玩法:
  1、家長藏動物玩具,請孩子找一找說一說。
  2、孩子藏起來家長找一找,說出孩子藏的方位,如床下、門后、被子里等。
  3、家長藏起來孩子找,引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
  4、孩子拿玩具,按家長說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等
  5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

游戲5:給氣球娃娃戴帽子
  目標(biāo):培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
  準(zhǔn)備:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
  玩法:
  1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等
  2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
  3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
  4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
  5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),氣球與帽子的個數(shù)的多少。



游戲6:變魔術(shù)
  目標(biāo):通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達能力,以及邊聽邊用動作表示數(shù)量,在游戲中享受成功的快樂。
  準(zhǔn)備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個。
  玩法:
  1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)
  2、將一個動物玩具放在墻與杯中間,請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)
  3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。)
  4、請孩子用玩具繼續(xù)表演,然后描述看到的情景。
  5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發(fā)孩子想象影象像什麼?
  6、親子分別輪流豎手指,另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫,或聽聲音豎手指。


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