中班社會(huì)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

　　活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)

　　活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

　　適合年齡段：4——5歲（中班）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道3月5日是“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”。

　　2、通過觀看動(dòng)畫，領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，能夠主動(dòng)幫助有困難的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt 視頻、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)，回憶被人幫助后的心情。

　　教師：小朋友，有人幫助過你嗎？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己被幫助的經(jīng)歷和感受。

　　二、新授課程

　　1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。

　　教師：每天幫小動(dòng)物們做好事的是誰？

　　幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。

　　師幼小結(jié)：小松鼠總是幫助小動(dòng)物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。

　　2、幼兒觀看動(dòng)畫，知道“雷鋒紀(jì)念日”并學(xué)習(xí)雷鋒精神。

　　教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)真正的雷鋒嗎？

　　同伴相互講述心目中的雷鋒。

　　觀看動(dòng)畫，啟發(fā)幼兒思考：

　　教師：3月5日是什么日子？雷鋒是怎樣的人？

　　啟發(fā)幼兒思考：雷鋒精神是什么？

　　教師：動(dòng)畫片里的小朋友是怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的？

　　幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，相互交流自己如何做小雷鋒。

　　教師小結(jié)：當(dāng)別人有困難，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，主動(dòng)去幫助他人。

　　3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖中內(nèi)容。

　　幼兒交流自己對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒說出圖中哪個(gè)寶寶是小雷鋒。

　　教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小雷鋒。

　　4、教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。

　　教師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。

　　幼兒大膽嘗試玩游戲。

　　教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。

　　幼兒交流游戲中的感受。

　　5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學(xué)習(xí)。

　　三月五 雷鋒日 我是一個(gè)小雷鋒

　　幫助人 愛奉獻(xiàn) 雷鋒精神我傳揚(yáng)

　　活動(dòng)延伸：結(jié)合雷鋒日，開展學(xué)做小雷鋒的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事，并根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

　　區(qū)角活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)做小雷鋒。例如：扶盲人過馬路、拾到物品歸還物主等。在圖書角學(xué)做小雷鋒，例如：修補(bǔ)圖書、擺放圖書等。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)“好人好事記錄冊(cè)”或關(guān)于“好人好事”的主題墻面。

　　領(lǐng)域滲透：結(jié)合語言領(lǐng)域活動(dòng)，教師與幼兒一起分享雷鋒叔叔的感人故事。同時(shí)也可以選擇一些關(guān)心他人、幫助他人的故事講一講，如故事《送你一把傘》、《小雞和小鴨》等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1258816.html

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