托班社會：會唱歌的瓶寶寶
一、設(shè)計(jì)思路：
今天我給大家展示的是一節(jié)社會活動《會唱歌的瓶寶寶》，此活動針對托班幼兒喜歡動手摸索的學(xué)習(xí)特
點(diǎn)，考慮到幼兒的小肌肉動作發(fā)展的關(guān)鍵，在活動中讓孩子動手?jǐn)Q瓶蓋、動手舀豆子，也有對聲音的一
個積累，讓幼兒動腦、動手、聽覺上得到了刺激，收益很多。這個活動內(nèi)容生活化、游戲化，很容易調(diào)
動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
二、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用正確的方法舀豆子，發(fā)展小肌肉動作
2、能積極參與活動，體驗(yàn)成功的樂趣
三、活動準(zhǔn)備：
塑料瓶、碗、勺子每人一個，黃豆
四、活動過程：
1．出示裝有物品的瓶寶寶，觀察比較
——今天我們班來了新客人，你們猜猜是誰呢？讓我把他們請出來吧。
——是瓶寶寶呀，我們給瓶寶寶打個招呼吧，瓶寶寶你好！
——咦，你們發(fā)現(xiàn)這兩個瓶寶寶有什么不一樣嗎？（一個高興，一個不高興）
——那我們來問問這個高興的瓶寶寶，今天怎么這么高興？
——瓶寶寶，今天你怎么這么高興？（教師搖一搖瓶子）
（因?yàn)槲視柩剑銈兟�，啦啦啦�?/p>
——瓶寶寶你唱歌真好聽，你為什么會唱出這么好聽的歌呢？（小朋友你們想不想知道呢？）
（你擰開我的帽子你就知道啦）（教師擰開瓶蓋）
——呀！瓶寶寶原來你是吃了豆子才會唱出這么好聽的歌呀。
——嗚嗚，瓶寶寶你怎么不高興啦？（教師搖一搖瓶子）
（我不會唱歌）
——那你為什么不會唱歌呢？
（你擰開我的帽子就知道了）（教師擰開瓶蓋）
——哦，原來我們瓶寶寶是餓了，他沒有吃豆子，就不能唱出好聽的歌.
——沒關(guān)系瓶寶寶老師來幫助你，喂你吃點(diǎn)豆子，讓你會唱歌好不好？
2．教師示范
——首先我們要把瓶寶寶的帽子取下來放好
——然后三指握勺，大拇指就在上邊，食指、中指在下邊。
——再來一只手扶著瓶寶寶。
——喂瓶寶寶吃豆子：瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。
——好了，瓶寶寶吃飽了，我們把帽子給他戴上（記得把地上的豆子撿起來哦）
——現(xiàn)在我們瓶寶寶吃了好多豆子，你們聽瓶寶寶唱出好聽的歌啦！啦啦啦(教師搖一搖瓶子)
——瓶寶寶唱出了好聽的歌就變得很高興啦。
——有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了，他們也想唱好聽的歌，我們小朋友來幫助他們
好不好？
3．幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
——讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
——你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。
4．體驗(yàn)成功的快樂
——我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，請幼兒一起搖。
——瓶寶寶還會聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：一只小鈴鐺。。。。。。。
——瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌。瓶寶寶想和小朋友一起跟著音樂一起跳舞呢！
五、活動反思：
1、孩子在整個活動中參與性高，能基本完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的連接緊密
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