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幼兒園中班藝術(shù)教案:春雨沙沙

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園中班藝術(shù)教案:春雨沙沙

作者:趙紅芳 來源:廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張幼兒園

【活動設(shè)計】
  歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。

【活動目標(biāo)】
  1、知道歌曲名稱,初步理解歌曲的內(nèi)容,使幼兒喜歡唱歌。
  2、學(xué)會正確的演唱姿勢,會用自然聲音唱歌,集體能夠一起開始,一起結(jié)束。
  3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱。
  4、唱準(zhǔn)歌曲的旋律,為歌曲創(chuàng)編簡單的動作。

【活動前分析】
  重點是學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)音調(diào)。
  難點是學(xué)習(xí)強和弱的唱法。

【活動準(zhǔn)備】
  1、教師事先帶領(lǐng)幼兒在下完第一場春雨后觀察春天的景色。
  2、準(zhǔn)備描繪春天和春雨的圖片。
【活動過程】
  1、幼兒在《春天在哪里》的歌聲中隨音樂自由做動作進入教室。
  2、教師邊拍手邊說兒歌提醒幼兒做好:“一二三,拍拍肩,四五六,點點頭,七八九,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,最后我說十,大家做整齊!
  3、用小動物的叫聲帶領(lǐng)幼兒練聲。
  4、教師出示春天和春雨的圖片,讓幼兒觀察,看到圖上有什么?教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵幼兒說出:圖上有春雨、種子。教師提問:“春雨會發(fā)出聲音嗎?農(nóng)民伯伯把種子種到地里過幾天種子會怎么樣呢?種子喝到雨水后感覺怎么樣呢?種子喝飽了雨水以后,想干什么呢?”
  5、讓幼兒繼續(xù)觀察圖片,教師說:“我們把好看的圖片編成好聽的兒歌唱一唱好不好?”師幼共同編兒歌:春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙種子種子在說話,在說話,哎呀呀雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽;哎呀呀我要出土;哎呀呀我要長大。
  6、教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏
  7、師幼共同按節(jié)奏說歌詞一遍。
  8、教師范唱歌曲一遍,引起幼兒學(xué)唱歌的興趣。
  9、教師逐句教唱幼兒兩遍,讓幼兒掌握歌曲的旋律。
  10、師幼一起邊表演《小手拍拍》,讓幼兒放松一下。
  11、教師說:“我們班的小朋友唱的真好,要是再給歌曲加上動作那就更美了!眴l(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作,并提醒幼兒種子說話的聲音是弱的,要用手勢和動作表現(xiàn)出來。
  12、請個別能力強、膽大的幼兒上前面來做自己的動作,做得好的大家跟著做。

  13、為歌曲起名字。師:小朋友們都有自己的名字,那我們也一起來為歌曲起一個好聽的名字好嗎?”引導(dǎo)幼兒紛紛發(fā)表意見,最后師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。
  14、為調(diào)動幼兒唱歌的積極性,讓能力強的一名或二至三名幼兒領(lǐng)唱。
  15、活動結(jié)束:
  教師:今天我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌,我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了?孩子回答:春天來了
  教師:那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹木,還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。

【活動延伸】
  在教室內(nèi)設(shè)立音樂角,在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱,提高幼兒的唱歌能力。


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