大班心理健康：快樂就是這么簡單！

設(shè)計意圖：
《綱要》大班的實施細(xì)則中明確指出：“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康”。對于身體健康而言，無論是家長還是教師都很注意了這方面的培養(yǎng)，但心理健康這一環(huán)節(jié)往往就容易被忽視。在日常記錄中，我記下了幾個片斷：1、宣宣小朋友，遇到不開心或困難的事就只知道哭；2、明明小朋友呢，則是很容易生氣。生起氣來咬牙切齒、緊握拳頭，或是打小朋友出氣 ……個案中也反映著普遍的現(xiàn)象：5—6歲的孩子，他們都有著不同的情感體驗。但當(dāng)不好的心情占據(jù)主導(dǎo)時，他們卻不知怎么去轉(zhuǎn)化，而是一味地哭鬧。針對孩子的這一心理特點，我設(shè)計了活動《快樂就是這么簡單》。希望孩子們通過游戲活動來學(xué)習(xí)解決煩惱的方法，尋找快樂。
此次活動穿插孩子喜歡的情境表演。在游戲情境中，讓孩子開動腦筋，與同伴共同商量解決他們?nèi)粘Ｉ�活中遇到的不開心或傷心的事情，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，尋找快樂。最后，體驗快樂尋找快樂將活動推入高潮，在孩子與孩子、孩子與教師之間傳遞快樂、享受快樂、放飛快樂中自然結(jié)束。
活動目標(biāo)：
1、會合理的分析和推理，發(fā)展邏輯思維能力和想象力。
2、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)情緒的方法，懂得并體驗幫助別人會帶給自己快樂，讓自己時刻保持愉快的心情。
3、通過多種材料來體驗快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、自制播報臺一個、情境表演中小鳥、老虎服裝各一套、晴雨卡一個、話筒一只、黑板一塊。
2、快樂城堡：呼啦圈、圍棋、象棋、跳棋、羊角球、、拳擊沙袋、塑料響槌、出氣筒等發(fā)泄材料、私秘空間、傾訴對象布娃娃等、寫畫看材料等
3、音樂《快樂頌》、《幸福拍手歌》
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，體驗情緒：輕松活動——營造輕松快樂的心理氛圍（播放快樂的音樂《快樂頌》）
1、伴著快樂的音樂，請小朋友隨音樂進(jìn)行舞蹈，體驗快樂情緒。
2、問幼兒：“你快樂嗎？”教師用快樂的表現(xiàn)來感染幼兒快樂情緒。
3、“今天我要帶你們到快樂城堡去玩，那里可以使你忘記一切不快樂的事情，使你們都變成快樂的小天使，不過要到達(dá)快樂城堡，是要完成兩項任務(wù)的，你們有沒有信心完成 這兩項任務(wù)呢？”（有）
4、那你們有沒有聽過天氣預(yù)報？電視里是怎么播報的？（請2—3名幼兒上來播報天氣預(yù)報）
5、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，你們有沒有聽過？我們一起來聽聽吧！有請森林電視臺的主持人出場進(jìn)行播報！
（“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺的主持人，歡迎收看心情預(yù)報，今天森林里大部分小動物心情晴天，只有老虎心情雨天，并伴有八級脾氣，心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家 收看，祝大家心情愉快，再見。”）
二、分析推理：
1、剛才我們聽了心情預(yù)報，今天老虎的心情是怎樣的？
2、雨天是指老虎的心情是怎么樣？（幼兒自由講述，最后老師小結(jié)）
3、我們的第一個任務(wù)就是：幫助老虎的心情，從雨天變成晴天。
4、為什么老虎的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測、想象、講述）
5、剛才大家說了這么多原因，那我們一起來看看究竟什么事讓老虎的心情是雨天？（扮演老虎的幼兒進(jìn)行情境表演——“我生病了，頭好疼啊好難受啊，身邊一個朋友也沒有，好孤單啊，所以我心情很不好，還想發(fā)脾氣”）
6、原來老虎生病了，沒有朋友很孤單。我們快點幫老虎想想辦法讓它的心情從雨天變成晴天啊�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言，最后老師適當(dāng)小結(jié)）
7、老虎聽到這么多小朋友都關(guān)心它，還想了這么多讓它快樂起來的辦法，快樂極了。它說：“謝謝大家想了這么多辦法讓我快樂，我現(xiàn)在心情很好，病也好了。恭喜你們順利完成了第一個任務(wù)，祝你們很快到達(dá)快樂城堡！”
8、與老虎一起律動：《幸福拍手歌》
9、小結(jié)——幫助別人快樂，自己會更快樂，其實快樂就是這么簡單！
三、尋找自己讓自己快樂的方法：
1、我們都有過不快樂的時候，我們的第二個任務(wù)就是：說出十種自己能夠讓自己快樂的辦法。
2、你什么時候不開心？ 你是怎樣自己讓自己就變快樂了呢？幼兒自由討論，教師邊總結(jié)邊記錄。
3、我們有什么好辦法讓自己不快樂的時候快樂起來呢？如果一直生氣、傷心下去的話，對我們的身體會怎樣？（幼兒猜測回答）
四、正確渲泄不良情緒，體驗快樂。
1、兩項任務(wù)順利完成，歡迎大家來到快樂城堡做客！
2、快樂城堡就是分享同伴的快樂和分擔(dān)伙伴的煩惱，讓我們生活的環(huán)境充滿快樂。
（帶幼兒觀看快樂城堡中的好心情寶貝，猜想好心情寶貝怎樣把人變開心，可以試試看）
3、和你的好朋友一起，說一說，試一試，這些寶貝怎樣讓人變快樂。
4、是啊！煩惱、不開心的事，爸爸有，媽媽有，老師也有。但那些不快樂、不開心的事呀，只是暫時的。只要我們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腦袋，很容易就把煩惱趕走，讓自己快樂起來的。對嗎？其實快樂就是這么簡單。
五、放飛快樂：
（播放音樂）我們一起到戶外去尋找快樂、放飛快樂吧，讓開心永遠(yuǎn)伴隨你、我、他。（自然結(jié)束活動）。
延伸活動：
1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己的“表情”表，記錄一周自己的心情和使用了什么樣的方法讓自己每天都保持愉快的情緒。
2、在環(huán)境布置方面，可以和幼兒一起豐富“快樂城堡”。分享同伴的快樂和分擔(dān)伙伴的煩惱，讓我們生活的環(huán)境充滿快樂。
3、利用幼兒園的空間，擺放幾個“出氣包”。讓所有需要發(fā)泄情緒的孩子自由表達(dá)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1260407.html

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