活動目標：

　　1、在嘗試活動中，通過操作感識5的形成。能手口一致地點數并說出總數。

　　2、認識數字5，理解5的實際意義。

　　3、提高幼兒的操作能力。

　　重點：

　　1、在操作活動中正確感知5的數量。

　　活動準備：

　　1、操作材料：3——6的數字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株

　　2、環(huán)境創(chuàng)設及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣，引入課題。

　　師：今天我們去參加小兔的生日好嗎？（在音樂下進場）

　　二、引導幼兒通過操作活動正確感知“5”的數量。

　　1：引入

　　師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什么 嗎？

　　師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個呀？可以用數字來表示呀還可以表示什么呀：

　　〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個蘿卜呀？那現在一共有幾蘿卜呀？（4個）可以用數字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？

　　2：幼兒第一次嘗試操作：

　　〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個蘿卜，現在小兔到底有幾個蘿卜呢？

　　〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現，教師進行指導。

　　〈3〉、小結操作結果：4添上1就是5，5個蘿卜可以用數5表示，5像魚鉤，5可以表示5個蘿卜，5還可以表示什么呢？

　　3：幼兒第二次操作：

　　〈1〉、制作禮物

　　師：動物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？

　　〈2〉、幼兒送禮物

　　師：小朋友是給小兔送禮物的時候了，我們一起去好嗎？送的時候要告訴小兔送了什么禮物有幾個。

　　三：“舞會”活動結束。

　　師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。

　　〈1〉

　　幼兒自由跳舞

　　〈2〉 離場

　　師：舞會快結束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1260582.html

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