活動過程：

　　1、認(rèn)識、了解新工具：

　　教師出示剪刀，“你會使用剪刀嗎？”

　　請有經(jīng)驗的幼兒演示怎樣使用剪刀。

　　教師根據(jù)幼兒的演示，講解使用剪刀的方法和注意點：

　　“不能拿著剪刀比劃，剪刀不用時要放好。”

　　2、給火車“裝貨”：

　　教師示范粘貼貨物的過程，提示幼兒貨物粘貼時要靠近火車的車廂部位。

　　3、幼兒嘗試使用新工具：

　　幼兒使用時，教師注意觀察幼兒的掌握情況，根據(jù)需要給予指導(dǎo)。

　　4、欣賞幼兒的作品：

　　幼兒將自己的作品陳列在桌上，教師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞自己或他人的作品，體驗成功的快樂。

　　與幼兒說說是怎樣學(xué)會使用新工具的。

　　教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學(xué)到了新本領(lǐng)，真了不起！

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用剪刀。

　　2、喜歡嘗試，體驗自己學(xué)會新本領(lǐng)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1260593.html

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