小班編織《裝水》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知水的流動(dòng)性，嘗試用不同方法、材料改裝編織裝水工具。

2、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：感知水的流動(dòng)性，嘗試用不同方法、材料改裝編織裝水工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲“我問(wèn)你回答”（價(jià)值：在問(wèn)答游戲中初步感知各種能裝水的工具）

1、“什么東西可以裝水？”（如：杯子杯子可以裝水）

小結(jié)：原來(lái)生活中有許多東西都可以裝水，有了這些工具，我們就能把水運(yùn)到需要的地方，方便使用。

二、游戲：裝水（價(jià)值：在反復(fù)的嘗試中，用各種材料將不能裝水的材料改裝成能裝水的工具）

★第一次嘗試

1、今天老師也準(zhǔn)備了一些裝水的工具，請(qǐng)你選一樣試試，它能裝水嗎？

2、你選了什么工具，它能裝水嗎？為什么？

小結(jié)：對(duì)呀！水是會(huì)流動(dòng)的，水會(huì)從洞洞里流出來(lái)，所以有洞的東西是不能裝水的。

3、怎樣才能把它變成得可以裝水呢？

★第二次嘗試

1、老師還準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你試試選擇一種幫忙把洞洞堵�。�幼兒嘗試，師巡視指導(dǎo)）

2、（集中幼兒）說(shuō)說(shuō)你選擇了什么材料，怎么改裝裝水工具的？

小結(jié)：原來(lái)一些不能裝水的材料只要找到合適的好朋友，用不同的方法，它們互相幫忙，就可以改裝成可以裝水的工具了。

個(gè)別幼兒再次嘗試

1、請(qǐng)你再試試，把你的工具改裝得更好。

2、小結(jié)：遇到困難了，動(dòng)腦筋，想想辦法，就一定可以解決。

三、競(jìng)賽游戲：運(yùn)水（價(jià)值：用自己改裝的工具參加運(yùn)水比賽，體驗(yàn)成功的快樂(lè)）

1、裝水工具都改裝好了，讓我們來(lái)一次運(yùn)水比賽吧！

規(guī)則：分成三組，每組4人，用自己改裝好的工具運(yùn)水，規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的最多的對(duì)獲勝。

比一比哪一隊(duì)水桶里的水最多，他們就是獲勝的隊(duì)伍。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1260610.html

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