小班編織《裝水》
活動目標(biāo)：
1、感知水的流動性，嘗試用不同方法、材料改裝編織裝水工具。
2、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
活動重難點(diǎn)：感知水的流動性，嘗試用不同方法、材料改裝編織裝水工具。
活動過程：
一、游戲“我問你回答”（價值：在問答游戲中初步感知各種能裝水的工具）
1、“什么東西可以裝水？”（如：杯子杯子可以裝水）
小結(jié)：原來生活中有許多東西都可以裝水，有了這些工具，我們就能把水運(yùn)到需要的地方，方便使用。
二、游戲：裝水（價值：在反復(fù)的嘗試中，用各種材料將不能裝水的材料改裝成能裝水的工具）
★第一次嘗試
1、今天老師也準(zhǔn)備了一些裝水的工具，請你選一樣試試，它能裝水嗎？
2、你選了什么工具，它能裝水嗎？為什么？
小結(jié)：對呀！水是會流動的，水會從洞洞里流出來，所以有洞的東西是不能裝水的。
3、怎樣才能把它變成得可以裝水呢？
★第二次嘗試
1、老師還準(zhǔn)備了很多材料，請你試試選擇一種幫忙把洞洞堵住（幼兒嘗試，師巡視指導(dǎo)）
2、（集中幼兒）說說你選擇了什么材料，怎么改裝裝水工具的？
小結(jié)：原來一些不能裝水的材料只要找到合適的好朋友，用不同的方法，它們互相幫忙，就可以改裝成可以裝水的工具了。
個別幼兒再次嘗試
1、請你再試試，把你的工具改裝得更好。
2、小結(jié)：遇到困難了，動腦筋，想想辦法，就一定可以解決。
三、競賽游戲：運(yùn)水（價值：用自己改裝的工具參加運(yùn)水比賽，體驗(yàn)成功的快樂）
1、裝水工具都改裝好了，讓我們來一次運(yùn)水比賽吧！
規(guī)則：分成三組，每組4人，用自己改裝好的工具運(yùn)水，規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)的最多的對獲勝。
比一比哪一隊(duì)水桶里的水最多，他們就是獲勝的隊(duì)伍。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1260610.html
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