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中班社會(huì)教案:阿嚏

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班社會(huì)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

中班社會(huì)教案:阿嚏

濰坊市昌樂(lè)縣五圖街道中心幼兒園王紅蘭

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

2.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

3.知道要配合醫(yī)生看病,才能好得快。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.了解近期班上幼兒的健康狀況,有無(wú)患感冒的幼兒,讓幼兒在家了解家人患病感受。

2.感冒癥狀記錄表(用幼兒能理解的符號(hào)做記錄)

3.請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)做助教。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入

師:小朋友,你感冒過(guò)嗎?

幼:感冒過(guò)。

幼:經(jīng)常感冒。

師:你感冒時(shí),感覺(jué)怎樣?

幼:很不舒服。

幼:鼻子很難受…

師:你家里人感冒過(guò)嗎?

幼:感冒過(guò)。

幼:有時(shí)感冒…

師:那你知道他們感冒了有什么感受嗎?

幼:媽媽說(shuō),她感冒了老打噴嚏。

幼:我奶奶感冒了,身上沒(méi)力氣…

小結(jié):感冒了會(huì)很難受,打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽,有時(shí)還發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

(由于教師提前讓幼兒觀察、了解感冒的人有什么癥狀,所以幼兒帶有明確的目的去探究,每位幼兒都有所發(fā)現(xiàn),在談話(huà)中都說(shuō)出了自己探索的結(jié)果,教師繼而歸納總結(jié),用淺顯的語(yǔ)言使幼兒了解了感冒的癥狀)

二、集體交流

師:小朋友,我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呀?

幼:天冷了,凍著了。

幼:媽媽感冒了,傳染我也感冒了…

師:感冒了怎么辦?

幼:吃藥。

幼:上醫(yī)院打針…

小結(jié):著涼、不講衛(wèi)生、被傳染都會(huì)感冒。感冒了,要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開(kāi)水,注意休息,配合醫(yī)生治療等。

(通過(guò)談話(huà),讓幼兒了解感冒的原因及患病后的做法,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力)

三、醫(yī)生講解

師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了王宇涵的媽媽王醫(yī)生,請(qǐng)她來(lái)給我們講解一下預(yù)防感冒的方法。(鼓掌歡迎)

王醫(yī)生:(指圖)保持空氣清新流通;感覺(jué)冷時(shí)要加衣服;多喝開(kāi)水;堅(jiān)持參加體育鍛煉;不用別人用過(guò)的餐具、毛巾等物;感冒流行季節(jié),少去公共場(chǎng)所等。

(結(jié)合醫(yī)生講解,使幼兒進(jìn)一步了解感冒的預(yù)防方法)

四、幼兒提問(wèn)

師:小朋友,你們還有什么不明白的地方,可以詢(xún)問(wèn)王醫(yī)生。

幼:王醫(yī)生,感冒怎樣可以好得快?

幼:王醫(yī)生,怎樣才能不感冒?

(針對(duì)孩子們的提問(wèn),王醫(yī)生一一做解答)

五、合影留念

師:小朋友,王醫(yī)生在百忙之中來(lái)給我們上了一節(jié)健康課,使我們學(xué)到了很多預(yù)防感冒的知識(shí),我們應(yīng)該對(duì)她說(shuō)什么呢?

幼:謝謝王醫(yī)生。

師:我們一起和王醫(yī)生照張相,留個(gè)紀(jì)念好嗎?

幼:好。

(結(jié)合活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)感恩)

活動(dòng)延伸:

運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣服,鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。

活動(dòng)反思:

《阿嚏》一課是有關(guān)幼兒身體健康的一課,秋、冬季正是流行感冒的季節(jié),對(duì)孩子而言,感冒的癥狀都有所感知體驗(yàn),提前布置幼兒了解了家人感冒的感受,使幼兒在此基礎(chǔ)學(xué)會(huì)了體貼他人,學(xué)得了已有經(jīng)驗(yàn),繼而教師進(jìn)行梳理,重點(diǎn)突出感冒時(shí)的主要癥狀。隨后抓住幼兒的好奇心,講解感冒的原因及患病后的做法,各個(gè)環(huán)節(jié)密切聯(lián)系,層層遞進(jìn),幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。

活動(dòng)請(qǐng)醫(yī)生講解有關(guān)感冒的常識(shí),因?yàn)槭钦嬲尼t(yī)生,孩子多了份信任感,因此在聽(tīng)講時(shí)收到了事半功倍的效果,增強(qiáng)了幼兒保護(hù)身體的意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的自理能力,使幼兒獲得了新的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到了預(yù)期的效果。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1261366.html

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