小班語言：誰的救生圈

活動目標(biāo)：

1.在看看說說中欣賞并理解故事，了解救生圈的作用，嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗區(qū)分會游泳和不會游泳

的動物。

2.激發(fā)夏天到來可以玩水的快樂情感。

活動重難點：

重點：在看看說說中欣賞并理解故事。

難點：了解救生圈的作用，嘗試聯(lián)系生活經(jīng)驗區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。

活動準(zhǔn)備：PPT課件

活動過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

今天我們班來了一位動物朋友，它走路輕輕，愛吃小魚，是誰呀？

二、觀察圖片，理解故事

（一）PPT 1

1.今天的天氣非常好，小貓決定去河邊釣魚，于是它拿著魚竿來到了河邊發(fā)現(xiàn)了什么？

2.那救生圈有什么用了？我們在游泳的時候要用到救生圈，有的不會游泳的人用了救生圈就能幫

助他們學(xué)會游泳。小貓撿到的救生圈會是誰的呢？

3.誰來了？小貓怎么問小烏龜?shù)�？小烏龜怎么回答�?/P>

小結(jié)：原來，救生圈不是小烏龜?shù)�，因為它會游泳�?/P>

（二）PPT 2

1.小貓接著去問，瞧這一次是誰來了?

2.小貓會怎么問小青蛙的？ 那我們來幫助它吧！小青蛙會怎么回答了？救生圈是小青蛙的嗎？

小結(jié)：救生圈也不是小青蛙，因為小青蛙會游泳。

（三）PPT 3

1.快看快看，小貓又碰到了誰？

2.小貓怎么問鴨子的？ 小鴨子怎么回答？

小結(jié)：救生圈也不是小鴨子，因為小鴨子會游泳。

（四）PPT 4

1.小貓已經(jīng)問了幾個動物了？于是它繼續(xù)走啊走，這一次它又碰到了誰了？

2.小貓忙問小雞會說什么？請幼兒說說，并說出理由。

3.小雞為什么要用救生圈，救生圈有什么本領(lǐng)呢？

小結(jié)：小雞不會游泳，所以要用救生圈。

三、講述完整故事。

重點關(guān)注：鼓勵幼兒邊聽邊講邊學(xué)說故事中的問話。

小結(jié)：原來動物中有的會游泳，有的不會游泳。

四、遷移新的講述經(jīng)驗。

1.除了小雞，還有誰也需要救生圈了？

出示小動物的圖片，引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語言來問一問，說一說。

2.還有很多的動物不會游泳，要用到救生圈，你們今天回家后可以和爸爸媽媽一起找找，好嗎？

五、活動延伸

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1262686.html

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