中班社會(huì)《拾到東西還給別人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾情景

表演過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分：引起興趣，引出課題。

師:今天，我們班來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看看它們是誰(shuí)?（蝴蝶和孔雀）

你們猜，蝴蝶和孔雀會(huì)發(fā)生什么事情呢？

(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒了解蝴蝶丟了東西著急、 難過(guò)的心情和孔雀把東西還給它以后高興的心情。

師：蝴蝶丟了什么?它的心里怎么樣?(著急、難過(guò))

是誰(shuí)撿到了帽子? (孔雀)

孔雀撿到了帽子是怎么做的? (他說(shuō)了什么?)

集體練習(xí)： 請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎?　

2、小結(jié): 孔雀把帽子還給了蝴蝶，蝴蝶可高興了，孔雀著見(jiàn)蝴蝶這么高興，它心里也很高興，我們小朋友要向孔雀學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

三、討論：幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

1、小朋友有沒(méi)有丟過(guò)東西? 你丟過(guò)什么? 當(dāng)時(shí)你的心里怎樣?

2、你丟了東西，別人拾了還給你，你心里感覺(jué)怎樣?

3、你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

四、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)， 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。　

1、 師: 看看又發(fā)生了什么事，小寶寶怎么了? （哭了）

看見(jiàn)他難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?

2、提問(wèn): 小寶寶為什么這么難過(guò)? （丟東西）

它們丟了東西心里怎樣?

看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣? 那怎么辦呢?

我們一起幫助他們吧！(引導(dǎo)幼兒提出辦法：請(qǐng)問(wèn)， 剛才你們?cè)谀睦锿娴?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看。

如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦? （撿起來(lái)找失主）

3、幼兒幫助小寶寶找東西。

東西拾起來(lái)以后怎么做呢? （還回去）

撿到東西后怎么說(shuō)？ （請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎?）

4、師: 剛才我們幫助小寶寶找到了東西，還給了他， 他很高興，他要來(lái)謝謝我們。

小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

5、提問(wèn): 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說(shuō)了什么話(huà)?

五、幼兒討論

1、拾到了東西為什么要還給別人?

(a)人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。(b)不是自己的東西不能拿。

2、討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

六、結(jié)束:　總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動(dòng)延伸: 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1263052.html

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