大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)4的組成

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)4的組成，知道4分成兩份有3種分法 。

2、嘗試從不同的角度觀察分解畫(huà)面, 學(xué)習(xí)描寫(xiě)數(shù)字：1---5。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,注意保持正確的坐姿和握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) 。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：在黑板上畫(huà)出圖1,數(shù)字卡片 1----6 。

2、學(xué)具：第一.二.三組:幼兒用書(shū)第13頁(yè)，鉛筆人手一支。

第四.五.六組:幼兒用書(shū)第14頁(yè)，彩色筆若干。

幼兒用書(shū)第12頁(yè)，鉛筆人手一支,數(shù)字印章若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)

1、按特征分解畫(huà)面,學(xué)習(xí)4的組成。

教師出示圖1，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,提問(wèn):
（1）.圖上有什么？一共有多少?
（2）.它們什么地方不一樣？我們?cè)趺从涗浰鼈儾灰粯拥牡胤侥兀?br/>（3）.看標(biāo)記,說(shuō)說(shuō):每個(gè)標(biāo)記的東西有幾個(gè)？
幼兒回答問(wèn)題,教師在相應(yīng)的標(biāo)記面前記錄具體的數(shù)量.

2. 引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,認(rèn)讀4的分合式。

.看圖說(shuō)說(shuō): 將4分成兩份有幾種分法?( 使幼兒知道4分成兩份有3種分法 。)

提問(wèn):把這些標(biāo)記拿掉就變成什么?(分合式)

教師帶領(lǐng)幼兒共同認(rèn)讀兩遍分合式。

二、操作活動(dòng)

1、：第一.二.三組:

學(xué)習(xí)看顏色標(biāo)記記錄方形的數(shù)量, 并填寫(xiě)4的分合式。.

看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小動(dòng)物喜歡吃什么?想一想,圈一圈,放幾個(gè)實(shí)物到盤(pán)子里,才能使盤(pán)子里有4個(gè)實(shí)物.

引導(dǎo)幼兒觀察教師示范寫(xiě)數(shù)字,然后自己看范例, 學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)字：6。

2.第四.五.六組:

觀察畫(huà)面上的蝴蝶,啟發(fā)幼兒根據(jù)蝴蝶的形象和顏色排列的規(guī)律,用連線(xiàn)的方法,填空格.

觀察不完整的圖案, 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的圖案,完成另一半圖案,并說(shuō)出它們的名字.

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

展示幼兒的操作材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行操作活動(dòng)的,教師 對(duì)寫(xiě)字認(rèn)真且正確的幼兒給予贊賞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1263371.html

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