中班美術(shù)《可愛的藍色巴士》活動反思

美術(shù)活動主要是從點、線、面、形、色入手。但是今天這節(jié)課我主要是從顏色、線條、入手。由近及遠，從欣賞局部圖片開始，再讓幼兒看整幅圖片。讓他們從欣賞巴士的顏色開始再慢慢引導幼兒發(fā)現(xiàn)整幅《可愛的藍色巴士》圖中各種線條的使用。讓他們在欣賞的過程掌握一些繪畫的技能技巧，而為以后的繪畫作鋪墊。為了突破難點，我盡量挖掘畫面中有意思的細節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從不同方面來感受畫面的生動有趣。孩子對坐車的經(jīng)驗是有的，但是他們難以遷移經(jīng)驗對欣賞畫面的經(jīng)驗是比較缺乏的，因此在設(shè)計問題時，我也盡量給孩子一些提示（語言的或動作的，或是一些選擇性的問題）。從今天孩子的表現(xiàn)來看，他們的藝術(shù)感受能力還是很不錯。孩子的語言表達能力有限，因此在活動中我經(jīng)常讓幼兒用動作來表達它們的想法。比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問：馬路上的兩個人在做什么？孩子們沒有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰來學學他們的樣子？這時好幾個幼兒就會揮起了小手開心的揮舞著。再比如：巴士走在鋪滿小石子的路上是怎么樣的一種體驗？孩子們又很開心的用動作表現(xiàn)了這種顛簸、搖晃的感受。我提示在欣賞作品時，是要對局部進行仔細欣賞的，而且要體驗畫面的生動、有趣是一定要挖掘畫面的細節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的PPT是遠遠不夠的。因此在進行局部欣賞時我將作品中能體現(xiàn)畫面生動有趣的幾個細節(jié)，重新做了PPT，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫面干擾的觀察畫面細節(jié)，也有利于教師的講解。因此在活動中幼兒在觀察細節(jié)時很輕松。這幅畫的細節(jié)很多在集體欣賞時我只是拎了幾個重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有意思的細節(jié)就在幼兒自己欣賞的時候解決了，一直由老師來說孩子會沒有興趣，換一個主體來說孩子可能更愿意聽。在最后一個游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過乘坐老師自制的“藍色巴士”親身體驗到了乘坐“藍色巴士”的快樂。
本次活動中由于自己的緊張，導致后面小結(jié)沒有點出這幅畫的作者以及所有作畫材料，讓欣賞活動缺乏完整性。本次活動其實還是可以適當安排孩子操作設(shè)計自己在欣賞感受作品后巴士會開去哪？會發(fā)生哪些有意思的事情。操作完后再以開藍色巴士游戲結(jié)束，可能不僅會讓孩子在游戲中掌握一些美術(shù)欣賞的技能技巧，也讓幼兒感受到這幅作品的生動有趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1265047.html

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