早教親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)
活動(dòng)地點(diǎn)：中心幼兒園二樓多功能室
活動(dòng)時(shí)間：4月29日（周日）上午9：00～10：30.
執(zhí)教老師：謝xx
活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《寶寶你在哪？》
活動(dòng)目標(biāo)：
讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂(lè)意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
豬寶寶頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2、教師：“××寶寶你在哪里？”問(wèn)完后家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)大聲回答：“×老師，我在這里。”有的寶寶面對(duì)陌生人不愿回答，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答，給寶寶經(jīng)引導(dǎo)示范的作用。
3、教師一一找每個(gè)寶寶，對(duì)能主動(dòng)站起來(lái)的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌：“××××你真棒”，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)豬寶寶頭飾。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天的點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束，本次點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶大膽與老師交流，并知道從自己的名字過(guò)度到掌握人稱代詞我。
活動(dòng)二：音樂(lè)活動(dòng)《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)寶寶在看看、聽(tīng)聽(tīng)中愿意模仿小豬的可愛(ài)動(dòng)作，并用自己的話來(lái)表達(dá)。
2、樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，在唱唱跳跳中培養(yǎng)寶寶的表現(xiàn)欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬的圖片
音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)，引起寶寶興趣。
師：寶寶們好！我是什么老師？今天我還帶來(lái)了一位小動(dòng)物朋友來(lái)和我們一起做游戲呢？你們猜它會(huì)是誰(shuí)呢？（謎語(yǔ)：耳朵大、眼睛小、身體胖、鼻子翹、呼嚕嚕嚕睡大覺(jué)。）
2．讓寶寶觀看小豬圖片，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞。
師：小豬最喜歡做什么呀？（睡覺(jué)）小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（寶寶重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕，并學(xué)做動(dòng)作）
3．幼兒聆聽(tīng)歌曲。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事�！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》。”
4．引導(dǎo)寶寶學(xué)唱歌曲。
（1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的歌曲�！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)動(dòng)作）
（2）“小豬還想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn)。”
（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱。”
5．再次引導(dǎo)寶寶根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué) 小豬寶寶吧！
指導(dǎo)寶寶一起閉起眼睛假裝睡覺(jué)。（老師說(shuō)“天亮了，小豬寶寶快起床”幼兒一起睜開(kāi)眼睛表演唱�！疤旌诹恕贝蠹乙黄鹩珠]上眼睛假裝睡覺(jué)裝，反復(fù)幾次。）
指導(dǎo)語(yǔ)：
音樂(lè)教學(xué)注重萌發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),為孩子們提供自由參與和自我表達(dá)的空間與舞臺(tái)，開(kāi)展適當(dāng)?shù)囊魳?lè)活動(dòng)不僅引起他們的活動(dòng)興趣，更能拓展幼兒的知識(shí)面，讓幼兒在充分的視聽(tīng)感知中熟悉旋律、借助動(dòng)作記憶歌詞，從而體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，家長(zhǎng)在家里也可以幫您的寶寶找一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的歌曲一起唱一唱、學(xué)一學(xué)。
活動(dòng)三：點(diǎn)心
活動(dòng)四：美工活動(dòng)《貼果子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展小手肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力；
2、練習(xí)捏團(tuán)紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有大樹(shù)的圖片，紅色小塊皺紋紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)；
2、教師出示大樹(shù)圖片，與寶寶一起認(rèn)識(shí)樹(shù)，觀察樹(shù)上有些什么，缺少什么，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出樹(shù)上沒(méi)有果子；
師：這是一棵什么呀？（一棵樹(shù)）
師：這是一棵樹(shù)，樹(shù)上還長(zhǎng)著什么呢？（樹(shù)葉、樹(shù)干）
師：葉子是什么顏色的呢？（綠色）樹(shù)干是什么顏色呢？（咖啡色）
師：樹(shù)上還少了什么呢？（果子）
3、教師出示紅色小塊皺紋紙，將紙團(tuán)成團(tuán)，粘貼在大樹(shù)上，演示制作過(guò)程；
師：這是紅色的皺紋紙，寶寶用拇指和食指捏一捏，捏的小一點(diǎn)緊一點(diǎn)就成了小果子，然后粘在樹(shù)上。
4、寶寶自己取操作材料開(kāi)始制作，完成后比一比看哪棵樹(shù)上長(zhǎng)的果子最多、最好看，最后把作品貼到展示板上展示，家長(zhǎng)和寶寶一起欣賞，使寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶仔細(xì)觀察樹(shù)上的各種名稱并說(shuō)一說(shuō)。
2、家長(zhǎng)讓寶寶用食指與拇指將紙團(tuán)團(tuán)緊，自己進(jìn)行粘貼。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1265348.html
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