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大班綜合：荷花鎮(zhèn)的美食街

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能結(jié)合已知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主閱讀，并仔細(xì)觀察“美食街”的場(chǎng)景布置。

2．會(huì)用完整的語言大膽地進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本書《荷花鎮(zhèn)的早市》、美食街照片、視頻。

活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入主題

（1）回顧故事內(nèi)容《荷花鎮(zhèn)的早市》

（2）你最喜歡的場(chǎng)景或畫面是什么？為什么喜歡？

2.出示“荷花鎮(zhèn)的小吃”這一頁(yè)，讓幼兒仔細(xì)觀察

（1）你看到了什么？

（2）你覺得賣小吃的地方有什么特點(diǎn)？

3．組織討論

（1）如果我們也來布置美食街，應(yīng)該怎么布置？

（2）我們需要準(zhǔn)備哪些材料？

4．幼兒看照片、視頻

收集有關(guān)美食街的照片或視頻資料讓幼兒欣賞。

讓幼兒觀察的同時(shí)并組織討論，如果教室里布置美食街，我們應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)？

教師引導(dǎo)幼兒觀察美食街的環(huán)境布置。

幼兒邊看邊進(jìn)行提問。

5．幼兒動(dòng)手操作

（1）出示各種材料，讓幼兒觀察怎樣擺放。

（2）組織幼兒繪畫一些菜譜、價(jià)目表等

6．師幼共同布置。

組織幼兒游戲并進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。

教后反思：

通過觀看圖片和視頻，讓幼兒了解到美食街的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，觀察到“美食街”的環(huán)境布置以及物品的分類擺放。幼兒在初次嘗試了角色游戲后，有了很濃的游戲興趣，為后期的角色游戲深入開展做好了鋪墊工作。

大班綜合：荷花鎮(zhèn)的美食街