小班語(yǔ)言：藏在哪里了

設(shè)計(jì)思路：
(一)選材的思考
故事《藏在哪里了》講述的就是幾個(gè)動(dòng)物朋友玩“捉迷藏”的游戲，從觀察動(dòng)物身體的明顯特征去猜一猜是哪個(gè)小動(dòng)物。故事內(nèi)容也是以分工、躲藏、尋找的游戲情節(jié)貫穿，特別生動(dòng)有趣。小班幼兒大都有“捉迷藏”的游戲經(jīng)驗(yàn)，而故事內(nèi)容的游戲情節(jié)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)也很相符。
（二）對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的思考
孩子們天性喜歡小動(dòng)物，小班孩子尤為明顯。隨著主題的進(jìn)展，孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛和觀察興趣更濃了。他們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園看過(guò)動(dòng)物，日常中，還帶來(lái)了一些動(dòng)物圖片、動(dòng)物玩具等。每天來(lái)園，孩子們還會(huì)到自然角觀察小烏龜、小蝌蚪、蠶寶寶。探究中，幼兒大多是從動(dòng)物的整體進(jìn)行指認(rèn)與模仿，較少根據(jù)局部特征判斷動(dòng)物整體的經(jīng)驗(yàn)。
（三）活動(dòng)價(jià)值定位
由此，我想通過(guò)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，以由整體?局部?整體的方式開展活動(dòng)，推進(jìn)幼兒對(duì)動(dòng)物明顯特征的認(rèn)識(shí)與判斷，鼓勵(lì)幼兒講述，加深幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛。因此，我將本次活動(dòng)的價(jià)值定位為：借助對(duì)常見動(dòng)物基本特征的已有經(jīng)驗(yàn)，在看看、猜猜、找找的捉迷藏故事情境中，能較完整的講述動(dòng)物躲藏的地方。

活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助對(duì)常見動(dòng)物基本特征的已有經(jīng)驗(yàn)，在捉迷藏故事情境中，能較完整的講述動(dòng)物躲藏的地方。
2、體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：在捉迷藏故事情境中，能較完整的講述動(dòng)物躲藏的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 場(chǎng)景布置：大樹、草叢、花叢、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)回憶，大膽表達(dá)：
??與幼兒一起回憶捉迷藏的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)游戲經(jīng)驗(yàn)，感受與同伴捉迷藏游戲時(shí)的快樂(lè)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
你們喜歡捉迷藏游戲嗎？
捉迷藏的游戲怎么玩的？
小結(jié)：有人找，有人藏，找的人還要把眼睛閉上，還要數(shù)數(shù)，藏的人不能發(fā)出聲音來(lái)。
二、觀察圖片，理解故事：
??觀察畫面內(nèi)容，能夠根據(jù)動(dòng)物的局部特征推測(cè)動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)其躲藏的位置
過(guò)渡語(yǔ)：動(dòng)物朋友們今天也來(lái)玩捉迷藏嘍。
重點(diǎn)提問(wèn)：
我們看看，都有誰(shuí)啊？
小結(jié)：小兔子、大象、小鴨子、小鹿、松鼠都來(lái)玩捉迷藏了！
過(guò)渡語(yǔ)：捉迷藏的游戲開始了！小動(dòng)物們決定用猜拳的方法決定誰(shuí)來(lái)找、誰(shuí)來(lái)躲。剪刀石頭布，小狐貍出了布，小狐貍輸了，小狐貍來(lái)找，其他的動(dòng)物朋友藏起來(lái)了。小狐貍說(shuō)：你們都躲起來(lái)吧！ 1、2、3，我要開始找了！
1、找小兔
（小狐貍睜開眼睛看了看，咦，都躲到哪里去了？寶寶們我們跟著小狐貍一起去找找吧！）
重點(diǎn)提問(wèn)：
小狐貍找到了誰(shuí)？
你怎么知道是小兔子呀？
小兔躲在哪里呢？
（預(yù)設(shè)追問(wèn)：長(zhǎng)耳朵的會(huì)是誰(shuí)呀？）
小結(jié)：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的是小兔，小兔子躲在了石頭的后面
2、找大象
過(guò)渡語(yǔ)：小狐貍找到了小兔，真開心。他繼續(xù)向前走，找呀找，找呀找，咦，動(dòng)物朋友都藏到什么地方去了？
重點(diǎn)提問(wèn)：
小狐貍又找到了誰(shuí)？
你看到什么知道它是大象啊？
小結(jié)：長(zhǎng)鼻子的是大象，大象躲在……樹葉里。
3、找小鴨
過(guò)渡語(yǔ)：小狐貍找到了大象，又開開心心的出發(fā)了，他走呀走，找呀找
重點(diǎn)提問(wèn)：
它發(fā)現(xiàn)什么了？（追問(wèn)：這會(huì)是誰(shuí)的腳丫？）
在哪里呀？
小結(jié)：黃色腳丫的是小鴨，小鴨躲在了花叢里。
4、找松鼠
小狐貍又找到了一個(gè)好朋友
重點(diǎn)提問(wèn)：是誰(shuí)呢？
你看到什么覺(jué)得他是小松鼠呢？
5、找小鹿
過(guò)渡語(yǔ)：真開心啊，小兔、小象和小鴨、小松鼠都被找到了，還有誰(shuí)沒(méi)找到��？動(dòng)物朋友們都來(lái)找小鹿，它們來(lái)到了樹林里。
重點(diǎn)提問(wèn)：
小鹿躲在了哪？
小結(jié)：頭頂鹿角的小鹿真聰明，躲在了大樹后面，大家把它的角當(dāng)成樹枝，這樣就不容易被找到了！
三、完整欣賞故事
過(guò)渡語(yǔ)：小動(dòng)物捉迷藏的游戲真開心，小兔、小象和小鴨、小松鼠、小鹿都找到了，這個(gè)故事真好聽，我們一起再來(lái)看看吧！
四、游戲：捉迷藏
捉迷藏游戲真好玩，你們想不想也來(lái)試一試？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1266376.html

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