小班結構活動：太陽鏡
活動目標：
1．感知太陽鏡的基本特征，嘗試用線條與等同的圖形連接建構表現太陽鏡。
2．在觀察的基礎上，樂意與同伴進行簡單的交流。
3．情緒愉快的參與建構活動，體驗幫助小動物的快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒有建構幾何形狀的經驗。
物質準備：雪花片、森林場景、毛絨玩具、課件、多媒體教學設備。
活動過程：
1、談話導入，引發(fā)興趣：
師：夏天到了，太陽真刺眼，我們臉上都戴了什么呀？（太陽鏡）
帶上太陽鏡感覺怎么樣？（不刺眼、涼快、舒服，有點黑黑的）
小結：夏天到了，帶上太陽鏡會很舒適，可以保護我們的眼睛。
2、觀察比較，感知特征：
(1)幼兒自由觀察、交流探索。
師：太陽鏡是什么樣子的?有幾個鏡框，是什么形狀的？它們一樣大嗎？
摸一摸鏡腿在什么位置？兩根鏡腿是什么樣的？
看看旁邊小朋友的太陽鏡跟你的有什么不同？
（2）師幼共同小結，梳理經驗。
（點擊播放PPT）小結：太陽鏡有兩個一樣大的鏡框。
戴在耳朵上的兩根鏡腿一樣長，尾部有點彎。
太陽鏡的鏡片顏色也不同。
3、情境創(chuàng)設，探索方法：
師：森林里的小動物們也想有一副太陽鏡啊，我們用雪花片來為它們插一副太陽鏡，你想插什么樣的太陽鏡呢？（鼓勵幼兒用完整的語句來表達。如：“我想插XXX的太陽鏡送給小動物�！保ɑ脽羝シ牛�幼兒交流探討建構太陽鏡的方法。
小結建構方法：先建構一樣形狀大小的鏡框并對接起來，在鏡框兩邊向后連接出線條表現鏡腿，鏡腿的尾部要彎曲。
4、幼兒建構，教師指導：
(循環(huán)播放PPT)提醒幼兒接插緊作品，拿一片插一片。
鼓勵幼兒大膽建構自己喜愛的鏡框形狀并添加線條表現太陽鏡的鏡腿。
提供半成品，提醒幼兒插完眼鏡后選擇相應的鏡片放入鏡框。
5、作品展示，幼兒欣賞：
請幼兒將建構好的作品送給小動物和客人老師。
鼓勵幼兒大方地與小動物及老師對話。
師：誰來向大家介紹一下，你插的是什么形狀的太陽鏡？
你是怎么插的？
小結:今天我們小朋友真棒，幫助森林里的小動物們都佩戴上了一副太陽鏡，小動物們可高興了，我們一起戴上太陽鏡去戶外玩一會兒吧。
延伸活動：
在建構區(qū)域中，進一步引導幼兒建構不同形狀鏡框的太陽鏡，滿足幼兒對太陽鏡的好奇與建構興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1266483.html
相關閱讀：小班區(qū)域活動計劃??主題《奇妙的聲音》
小班韻律活動《豬八戒吃西瓜》
小班科技活動：制作飲料
小班活動教案 猜猜我有多愛你
小班區(qū)域活動教案《小巧手》