中班數(shù)學《左鄰右舍》

活動目標

1. 用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2. 知道相鄰熟的概念，掌握五以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

3. 理解并說出相鄰數(shù)之間多少的關系。

活動準備

1. 數(shù)學掛圖（森林背景圖，畫有六座圓頂小房子）。

2. 1—6數(shù)字卡和頭飾。

3. 熊貓卡，兔子卡和猴子卡。

活動過程

1.開始部分：游戲導入‘初步理解鄰居含義。

師：我們每個小朋友的家對面是不是有鄰居？

幼：是 。

就像小朋友坐的小椅子兩邊靠你最近的那也叫鄰居，請小朋友說說你的鄰居都有誰。

拍手游戲：師：“小朋友，我問你，你的朋友在哪里？”

幼：“秦老師我告訴你，我的朋友在這里”(被問到的小朋友舉起旁邊兩位小朋友的手)

2．故事：分房子

1)講述完故事提問；

師： 熊貓說2號房間有兩個鄰居，他們是誰呢？

幼：1號和3號。

師：小兔子的房間是幾號呢？

幼：1號。

師：小猴說他的房間是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？

幼：4號和6號。

師：小猴的房間不是6號，那應該是幾號呢？

幼：4號。

2)再次回憶故事，在蘑菇房子上貼上數(shù)字卡片，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

師：2號的鄰居是誰？

幼：1號，3號。

小結：2的鄰居是1和3，1和3也叫2的相鄰數(shù)。

師：5的鄰居是誰？

幼：4號，6號。

小結：5號的鄰居是4和6，也叫做5的相鄰數(shù)。

師提問：3有沒有相鄰 ，他們是誰？4有沒有相鄰數(shù)，他們是誰？

總結：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

3.引導幼兒理解相鄰數(shù)之間多少的關系。

1)師：咱們再玩一個小游戲，請你說的比我多一個“小朋友，我問你比2多1的它是幾？”幼：秦老師，我告訴你，比2多1它是3。（一直說到6）

2)師：請你說的比我少一個“小朋友，我問你比6少1的它是幾？”

幼：秦老師，我告訴你，比6少1它是5。（一直說到1）

3） 師：剛才游戲中提到了比2多1他是3，比2少一它是1，小朋友看，2這數(shù)字兩個相鄰數(shù)一個比它多1一個比它少1，其他的相鄰數(shù)是不是也是這樣呢？我們一起看一下。

總結：兩邊的相鄰數(shù)一個比中間的多1一個比中間的少1我們把多1的這個數(shù)叫大朋友，少1的叫小朋友。

4. 結束部分游戲：數(shù)字寶寶找朋友

游戲規(guī)則找6位小朋友帶數(shù)字寶寶頭飾，拉手圍圓圈，邊走邊說“123，456，拉成眼圈找朋友，大朋友，小朋友我們都是好朋友”。當兒歌說完時聽老師令如說“2”，2說：“我是2，我的朋友在哪里？”1說：“我是1，我是你的小朋友”。3說：“我是3，我是你的大朋友”。全體小朋友一起說：“2的好朋友是1和3”。

游戲反復進行。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1266775.html

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