中班數(shù)學課活動：目測數(shù)群3—6
活動目標：1、幼兒學習目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知6以內的數(shù)量。2、讓幼兒學會數(shù)屋匹配。3、引導幼兒用完整的語言來表達自己的操作過程。

活動準備：

1、小猴的果園場景，各種水果玩具，水果數(shù)群和數(shù)字頭飾各25個。

2、錄音機、磁帶(音樂：找朋友，去交游)。

活動過程：

一、開始部分：

1、以游戲“看數(shù)字做動作”引入，復習6以內的數(shù)。

師：小朋友們好，老師要和小朋友們游戲，游戲的名字叫“看數(shù)字做動作”。老師來出示數(shù)字，小朋友來做動作。小朋友做動作的次數(shù)要與老師出示的數(shù)字一樣多。(老師出示數(shù)字3,請小朋友拍手).

2、去參觀小猴的果園。 師：今天天氣真好，小猴想請小朋友到它家的果

園去參觀，看看我的果園里有些什么水果，你們想去嗎?(想)。那請小朋友一個跟著一個走，排還對，我們準備出發(fā)吧!

3、隨著音樂—去交游，有精神的踏步走。

二、參觀果園，學習目測數(shù)群。數(shù)物匹配。

(一)、出示果園場景。

1、小猴的果園到了，哇!真漂亮!我們來看看果園里都有什么果樹?(目測：有4棵果樹)。請個別小朋友來說。

師：我們一起來數(shù)一數(shù)，看看到底有幾棵果樹。

2、我們來看看蘋果樹上有幾個蘋果?(5個蘋果)。

師：在來看看橘子樹上有幾個橘子?(4個香蕉)。

師：菠蘿樹上有幾個菠蘿?(6個)。

師：最后看看梨樹上有幾個梨。(3個梨)

(二)、摘果子，數(shù)物匹配。(讓部分幼兒操作，其他幼兒檢驗)。

1、師： 果園里的水果都成熟了，小猴要把它們一個一個的摘下來，并把相同的水果放在同一個籃子里，你們誰愿意來幫助小猴摘果子。

師：你們誰愿意幫助摘果子的?(請舉手告訴我)，好!請你來幫我摘梨。摘完后請你告訴大家你摘了幾個什么水果?

師：你摘了幾個梨?(4 個梨)。

師：誒!在這些籃子里貼上一個什么數(shù)字，可以讓大家一看就知道籃子里有幾個水果?

師：老師出示3456的數(shù)字：老師這有一些數(shù)字，請小朋友來幫助小猴貼在水果籃子里。(請四個小朋友，每人拿一個數(shù)字，然后貼好后請回去，請全班小朋友來驗證)。

師;這是誰送的呀?你把數(shù)字幾送給了幾個水果?他找對了嗎?為什么你要把數(shù)字4送給4給梨呢?

師;我們一起來說說：4個梨可以用數(shù)字4來表示。

師：我們再來看看XX小朋友送的對不對，他把數(shù)字5送給了5個蘋果。

小結：小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果，還給每一種水果貼好了數(shù)字標簽，表揚我們的小朋友真能干，現(xiàn)在請小朋友坐回自己的小椅子上去!

(評析：這一部分主要使幼兒能進行數(shù)物匹配，明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體。)

三、游戲：“找朋友”。

1、小猴摘下來很多水果，還寫了很多數(shù)字，都藏起來了，等下邀請小朋友去幫它找出來。

2、游戲規(guī)則;小朋友找到后，要先看看找到的是什么水果?有幾個?找到數(shù)字的小朋友要看看是數(shù)字幾，他可以表示幾個什么水果?小朋友找到后，和自己的好朋友相互說說找到的是什么?有幾個?而且要記住，然后在把水果頭飾和數(shù)字頭飾帶在頭上，我們要玩一個找朋友的游戲。水果要找的是數(shù)字朋友，水果數(shù)量是幾個就要找數(shù)字幾做朋友，找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽明白了嗎?

師：小猴摘下的水果和寫的數(shù)字就藏在了小朋友的凳子底下。請小朋友拿出來看看，看看自己拿到的是水果還是數(shù)字，是幾個水果，是數(shù)字幾?

2、協(xié)助小朋友戴頭飾，放音樂做游戲。

師：小朋友記住了自己拿到是幾個水果和數(shù)字幾嗎?等一下做游戲的時候，我們要邊唱歌邊找朋友。

師：音樂停了，小朋友就要停止找朋友，音樂響了重新找朋友。(訓練小朋友快速的找到朋友)。

(評析：通過游戲的形式讓幼兒進一步鞏固練習數(shù)物匹配。)

五、活動結束

師：今天，小朋友們小猴的果園玩的開心嗎?(開心)可是，現(xiàn)在天色不早了，小朋友們也該回家了，我們下次再來小猴的果園玩。我們跟小猴再見吧!

幼：小猴再見!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1266780.html

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