中班音樂活動《大聲唱歌》
目標(biāo)：
欣賞歌曲“大聲唱歌”，嘗試分辨歌中音色的強(qiáng)弱，并能用肢體動作及相應(yīng)樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。
準(zhǔn)備：與歌曲相關(guān)的圖片、歌曲MP3
過程：
1.聽歌曲，找角色。
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說說歌中的角色并模仿它們發(fā)出的聲音。（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板）
師：趙老師帶來了一首歌曲，請你們仔細(xì)聽一聽歌中都有誰在唱歌？它們是怎么唱的？
2.分角色，辯聲音。
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幼兒根據(jù)歌中角色唱歌聲音的大小進(jìn)行歸類。
師：請你們幫我找找看，在這首歌曲中誰唱歌是大聲的？誰唱歌是小聲的？
�、茙熒餐�(yàn)證角色大小聲音歸類正確性。
師：現(xiàn)在我們再來聽一聽，看看你們幫它們找的朋友對不對？（聽歌曲）
師：（出示唱歌圖片）我這里有兩個(gè)小朋友也在唱歌，看看他們誰是大聲唱歌？誰是小聲唱歌？
小結(jié)：原來只要我們仔細(xì)觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)秘密。
師：下面我們也來唱一唱，我小聲唱歌，你們大聲唱歌。（先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行清唱練習(xí)，再跟音樂練習(xí)）
師：現(xiàn)在我們交換一下，我大聲唱歌，你們小聲唱歌，我還要請一位小老師來幫幫我，等會輪到你們小聲唱歌的時(shí)候你就舉著圖片帶領(lǐng)小朋友們一起唱，好嗎？（跟音樂練習(xí)）
⑶探索角色唱歌的節(jié)奏型。
師：在大聲唱歌里，小狗唱了幾聲？（恐龍、手槍、雷公）
師：小聲唱歌里，小貓唱了幾下呢？（母雞、鋼琴、時(shí)鐘）
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幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲和小聲地唱歌。
3.樂器一起來唱歌。
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⑵引導(dǎo)幼兒探索用樂器表現(xiàn)聲音強(qiáng)弱。
�、羌w合作用樂器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”。
師：現(xiàn)在讓我們一起用小樂器一起來唱唱歌。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1266790.html
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