大班健康綜合活動(dòng)：《我們的牙齒》
活動(dòng)名稱：我們的牙齒
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，能說出各種牙齒的名稱。
2.知道牙齒不僅可以幫助我們咬碎食物幫助消化，還能有助于 我們咬準(zhǔn)字音。
3.感受牙齒的重要并學(xué)習(xí)如何正確的刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙齒模型一副；人手一面小鏡子；兒歌《牙齒》的掛圖； 切開的蘋果；奧利奧巧克力餅干若干；視屏《小拉鎖愛刷牙》； 情景表演《保護(hù)牙齒》
活動(dòng)過程：
一、開始部分： 觀看情景表演《保護(hù)牙齒》（引出刷牙） 提問：什么時(shí)候要刷牙？怎么樣刷？
教師總結(jié)：早晚都要刷牙，刷牙的順序是上牙從上從下輕輕刷，下牙是從 下往上刷，里里外外都要刷，如果刷的太重牙齦（上面紅紅的肉）就會(huì)萎縮的。
二、基本部分：
1.通過觀看視屏，引導(dǎo)幼兒了解牙齒各部分的名稱及作用： 教師和幼兒一起觀看視頻，出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察了解。 提問: ① 前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么用? ② 旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什？ ③ 后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?④ 教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右是對(duì)稱的，前面的牙齒是扁扁的叫切牙，它像刀一樣可以切斷食物；旁邊的牙齒是尖尖的叫尖牙，可以撕扯食物；后面的牙齒是方方的叫磨牙,力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬斷、嚼碎。
2幼兒每人拿一面小鏡子，照一照自己的牙齒，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。 （發(fā)現(xiàn)有的幼兒少了牙齒，引出換牙） ① 幼兒通過自己的日常經(jīng)驗(yàn)說說換牙的感受。 ② 教師總結(jié)：每個(gè)人都要換一次牙。我們生下來以后慢慢長(zhǎng)出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要，恒牙掉了就不會(huì)在長(zhǎng)出新牙，所以我們要好好保護(hù)它。
3 通過分享蘋果，讀兒歌，感受牙齒的不同作用。 ①請(qǐng)幼兒用鏡子看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。 ②討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢? ③帶領(lǐng)幼兒念兒歌《牙齒》引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時(shí)發(fā)音的變化。 ④教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們咬準(zhǔn)字音，
４通過分享餅干，引導(dǎo)幼兒如何正確保護(hù)牙齒： ①吃完餅干后，幼兒用鏡子觀察牙齒上殘留的碎渣。 ②提問：怎么樣才能把這些殘?jiān)宄蓛�？（引出漱口�?③教師總結(jié)：吃完甜食或比較干的食物，都要及時(shí)漱口，清除殘?jiān)?/p>
三、結(jié)束部分:
律動(dòng)模仿《小拉鎖刷牙》教師和幼兒一起跳舞，在高興快樂的氣氛中結(jié)束 活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:１.在區(qū)域活動(dòng)中，添置掛圖，牙具模型，讓幼兒觀看。 ２請(qǐng)小朋友畫保護(hù)牙齒的宣傳畫，張貼在教師內(nèi)。 ３介紹全國(guó)愛牙日是９月２０日。
活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課幼兒都能參與到活動(dòng)中來，通過視屏圖片幼兒可以更 加生動(dòng)形象的了解自己的牙齒，用小鏡子幼兒直觀的看到自己的牙齒是怎樣工作的，我在設(shè)計(jì)課的時(shí)候?qū)ｉT設(shè)計(jì)了游戲，也準(zhǔn)備了真實(shí)的食物更適應(yīng)現(xiàn)在幼兒的需要，改變了以往健康課的死板，枯燥，總體來說本節(jié)課課堂氣氛非常好，幼兒也在玩中學(xué)到了知識(shí)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1266947.html
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