大班韻律活動：花兒朵朵

活動目標：

1、初步學習集體舞，能跟隨音樂較合拍地做踏步行進、轉圈等動作。

2、探索、理解幼兒用書《花兒朵朵》的圖譜內容，并能在與同伴合作的基礎上遷移經驗來學習舞蹈。

3、探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致。

活動準備：

1、幼兒用書：《花兒朵朵》。

2、幼兒分4組，分別戴上紅、黃、綠、銀4色腕花，坐成半圓形，在半圓形前面的空地上用即時貼按幼兒人數貼成四路縱隊。

3、音樂音頻

活動過程：

一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、師：我們的手腕上戴了什么？是什么顏色的腕花？

2、出示花苞圖

師：你手上的腕花是什么顏色的舊情你做哪一種顏色的花。

3、師：聽！花兒么跳起了舞。

二、引導幼兒欣賞音樂

1、幼兒欣賞

2、師：這首歌曲給了你什么樣的感覺？

猜猜花兒是怎樣跳舞的？

3、出示圖譜，引導幼兒創(chuàng)編動作

（1）從花苞到花朵的動作

師：花苞和花朵有什么不同？一組小朋友怎樣來做一朵花苞？

花苞開花可以怎么做？

（2）輪流蹲下、站立的動作

師：這幅圖上的花發(fā)生了什么變化？

花的旁邊有什么？代表的是什么意思？

可以做什么動作？我們來合作一次。

（3）手拉手走碎步的動作

師：我們該做什么了？

請你們分組去做一做吧。

4、第二次欣賞音樂，引導幼兒感知音樂結構

（1）師：讓我們聽著音樂一起來試一試吧。

（2）教師有節(jié)奏的指圖，幼兒用幅度較小的動作表演。

5、引導幼兒探索舞蹈的隊形

（1）尋找位置

師：地上有許多的小點子，請你們根據自己腕花的顏色找點子。

（2）探索隊形

師：怎樣從這個位置變成四朵花呢？

（3）幼兒配對找隊形

三、引導幼兒完整地隨樂跳集體舞。

1、師：讓我們跟著音樂一起來完整表演吧。

2、幼兒配樂表演，引導幼兒探索與同伴保持協(xié)調一致。

3、師：這個舞蹈叫做《花兒朵朵》，你喜歡這個舞蹈嗎？

今天的舞蹈和平時有什么不一樣？

在和別人合作的過程中，怎樣才能讓別人和自己都感到舒服呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1267012.html

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