活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、不同型號(hào)的電池若干；

　　2、鐘表、手電、電動(dòng)玩具、錄音機(jī)、手機(jī)等；

　　3、 記錄單；

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、老師介紹活動(dòng)任務(wù)要求：

　　* 第一個(gè)任務(wù)是；用老師準(zhǔn)備的電池，讓鐘表走起來(lái)，讓手電筒亮起來(lái)；讓玩具動(dòng)起來(lái)。

　　* 第二個(gè)任務(wù)是：在安裝電池的過(guò)程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考：電池上有什么小秘密？你是怎樣安裝電池的？找一找看安裝電池有沒(méi)有小竅門，好辦法。

　　2、介紹記錄單，鼓勵(lì)幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。

　　提示：記錄表上有個(gè)X，√？幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。

　　3、介紹活動(dòng)一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。

　　4、幼兒動(dòng)手操作，老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)情況。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　�。ǎ保╇姵厣嫌惺裁礃�(biāo)記？電池兩頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？

　　（２）安裝時(shí)電池鼓的一端頂在哪兒？平的一端放在哪兒？

　�。ǎ常┬＄姳�、手電筒、電動(dòng)玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記？有沒(méi)有和電池一樣的標(biāo)記？

　�。ǎ矗┠銥槭裁催x擇這個(gè)電池？你知道你裝的是幾號(hào)電池嗎？

　�。ǎ担┯變旱挠涗浨闆r。

　　5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識(shí)和安裝電池的一些方法。

　　（1）老師檢查幼兒第一項(xiàng)任務(wù)完成的情況：讓鐘表走起來(lái)，讓手電筒亮起來(lái)；讓玩具動(dòng)起來(lái)。

　　（2） 老師引導(dǎo)幼兒把操作中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行歸納總結(jié)：

　　第一步：歸納有關(guān)電池的一般常識(shí)。

　　* 提問(wèn)：電池上有什么標(biāo)記符號(hào)？知道電池上有“＋”正極、“－”負(fù)極。

　　* 電池的兩端一樣嗎？知道鼓出來(lái)的一端是正極，平的一端是負(fù)極。

　　* 電池都是一樣大小的嗎？知道電池的大小不同，型號(hào)也不同。常用電池有1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)電池等。

　　第二步：引導(dǎo)、歸納安裝電池的方法。

　　* 引導(dǎo)幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時(shí)的關(guān)系。知道把電池平的一端（負(fù)極）放在彈簧上，鼓的一端（正極）放在沒(méi)有彈簧的一端。

　　* 引導(dǎo)幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排，但仍然是電池平的一端（負(fù)極）放在彈簧上，鼓的一端（正極）放在沒(méi)有彈簧的一端。

　　* 引導(dǎo)幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級(jí)負(fù)級(jí)、正級(jí)負(fù)級(jí)相連。

　　* 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出：電池上正負(fù)極的標(biāo)記，和電池槽中正負(fù)極標(biāo)記的關(guān)系和作用。知道這些標(biāo)記是告訴人們安裝電池的方法；

　　6、了解電池給人們生活帶來(lái)的益處和危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　7、活動(dòng)結(jié)束：幼兒可以到其他組去嘗試，讓別的玩具也亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。鞏固所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)安裝電池的活動(dòng)，了解一些電池和安裝電池的基本常識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、發(fā)現(xiàn)能力，并嘗試以自己的方式記錄探究過(guò)程。

　　3、了解電池給人們生活帶來(lái)的益處和危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1267136.html

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