中班語言《我是霸王龍》

推薦理由

1.繪本內(nèi)涵的情感豐富，以“愛”為主線，延伸出父母之愛，老師與幼兒之間的愛，以及小朋友之間的愛，可歸納為情感性繪本。

2.知識性較強(qiáng)，介紹了恐龍的名稱、特征、習(xí)性等。

3 內(nèi)涵教育的理念，引導(dǎo)家長在幼兒成長中如何教育。

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對繪本故事的興趣。

2.豐富幼兒對恐龍的相關(guān)知識，感受愛的含義。

3.提高幼兒看書的技能，快速翻到指定頁碼。

準(zhǔn)備：繪本故事書《我是霸王龍》人手一本 各種恐龍圖片 恐龍叫聲 恐龍蛋若干幼兒自制軟陶魚，軟陶紅果 字卡。

過程：

1. 教師引導(dǎo)幼兒傾聽蛋殼裂開的聲音，引發(fā)幼兒的好奇心，是什么動物破殼而出引出故事。

2．講故事《我是霸王龍.》

3. 教師出示霸王龍及翼龍的外形圖片請幼兒辨別，并粘貼相應(yīng)的漢子名稱。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出霸王龍與翼龍有哪些不同。（將相關(guān)知識條貼在語言區(qū)“恐龍之最”a食肉類食草類，b爬行飛行）

4．傾聽恐龍的叫聲，辨別恐龍。聽音樂傳書 引導(dǎo)觀察重點(diǎn)頁（要求幼兒在教師出示頁碼后幼兒能快速翻到）

難點(diǎn)：爸爸媽媽對翼龍寶寶說的話(愛和鼓勵的教育)

5. 學(xué)習(xí)說完整話“我永遠(yuǎn)遠(yuǎn)愛我的xx”

6．尋寶游戲:在臥室內(nèi)找出紅果或者魚給恐龍喂食，活動室分成兩組恐龍組翼龍組。

7. 延伸活動：每兩人為一組發(fā)一個(gè)恐龍蛋進(jìn)行組合游戲

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1268413.html

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