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大班綜合：樹的造型

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、能模仿樹的形態(tài)做相同的姿態(tài)，嘗試個(gè)人擺造型和同伴之間相互合作擺放造型。

2、用連貫的語言分解造型，，并能用各種各樣的工具對(duì)造型進(jìn)行裝飾。

3、對(duì)活動(dòng)感興趣，感受樹的奇特美。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件一份。

2、各種奇特的樹的圖片若干張。

3、裝飾的工具若干份。

（三）活動(dòng)過程

1、欣賞ppt，感受樹林的美。

師：這么多的樹在一起你感覺如何？

樹能干什么？

2、欣賞單棵樹的奇特造型，并進(jìn)行模仿。

師：樹的作用真大，是我們的好朋友。這么多的樹在一起讓人感覺很美，那要是只剩一棵樹

，會(huì)怎么樣呢？

師：看！這棵樹和我們平時(shí)看到的一樣嗎？這棵樹像什么？

（出示樹的圖片，針對(duì)圖片的形狀提出想對(duì)應(yīng)的問題。）

師：誰來模仿一下，擺一擺這棵樹的造型。

有時(shí)候，即使是一棵樹也是很美的。

這兩棵樹像什么？誰來模仿一下。

3、欣賞多枝干樹的造型，并進(jìn)行模仿。

師：那再看一看這棵樹，這棵樹一個(gè)人還能模仿他的造型嗎？為什么？可以邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一

起來模仿。

師：誰來試試？

師：他們模仿的像嗎？我們拍拍手表揚(yáng)他們，很棒哦！

師：原來一棵樹也可以這么美，他們也有各種好看的造型。你們能用自己的身體擺放出各種

樹的造型嗎？

師：你可以自己一個(gè)人擺造型也可以多個(gè)人在一起擺放造型。

（幼兒擺造型，教師將幼兒擺的造型拍下來。）

4、欣賞幼兒的造型。

教師將拍好的照片通過電腦傳到投影儀上，讓幼兒欣賞自己及同伴擺的造型，并說一說

造型像什么，是怎么擺的。

5、裝飾造型。

師：小朋友擺的造型可真棒！你們看看如果你們的造型和我們剛才看到的樹的造型，還缺少

些什么呢？

師：老師這里為你們準(zhǔn)備了各種裝飾的材料，有樹葉、木棒、絲巾等等，你們可以通過這些

東西裝飾一下自己的造型。

（幼兒用材料裝飾造型，教師進(jìn)行拍照）

6、再次欣賞進(jìn)行裝飾的造型。

幼兒欣賞照片，并說一說材料在造型中的用處。

師：我們帶著這些材料到教室里去做個(gè)漂亮的樹的造型給其他小朋友看看吧。

大班綜合：樹的造型