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小班藝術(shù):創(chuàng)意水果拼盤

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

小班藝術(shù):創(chuàng)意水果拼盤

活動目標(biāo)

1、感受水果拼盤的創(chuàng)意和美,樂意參與拼盤創(chuàng)作活動。

2、在家長的幫助下,能夠進(jìn)行水果拼盤創(chuàng)作,體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備

電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》、紙碟、家長和幼兒自備水果、工具。

活動過程


一、感知欣賞。

——教師出示電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》,請幼兒觀察,看看它拼的是什么?是由什么拼成的?

二、藝術(shù)暢想。

——引導(dǎo)幼兒說說想用水果拼什么?怎么拼?

三、親子制作。

——教師提示親子制作注意事項:注意安全,如正確使用工具,切水果時可以讓爸爸媽媽幫忙,拼作品時盡量讓幼兒自己動手。

——幼兒和家長制作創(chuàng)意拼盤作品,教師巡回指導(dǎo)。

四、展示分享。

——播放音樂,幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品,學(xué)習(xí)用“我拼的是……,是用……拼的”句子介紹。

五、品嘗水果拼盤。

——家長和幼兒自由品嘗水果拼盤。

活動應(yīng)變

為防止水果氧化,影響作品效果,建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋,浸泡易氧化的水果后再進(jìn)行拼盤。

活動延伸

提供畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果輪廓的紙,請幼兒在此基礎(chǔ)上運用添畫的方法,將水果變成其他造型。

區(qū)角活動

語言區(qū):教師收集水果拼盤圖片,制作成圖冊,請幼兒觀察欣賞,鼓勵幼兒說一說,它像什么,它是用什么做成的,它是怎么做成的。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤作品的照片。

家園同步

日常吃水果時,支持幼兒用水果進(jìn)行拼盤游戲,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

隨機教育

日常鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。

相關(guān)鏈接

可以跟幼兒一起參觀DIY工作室,增強幼兒的動手愿望。




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