中班數學活動《毛巾比比長》

活動目的

1.通過點數格子的方式進行數量化的三項長短比較

2.學習使用工具測量的正確方法

活動準備

1.長短不等的藍色、綠色、黃色的毛巾各一條

2．測量毛巾用的正方形圖卡若干

3．記錄筆

4．幼兒用書

活動過程

1．用目測法和重疊法比較毛巾的長短

教師：小朋友們，老師這里有幾條毛巾？你們看一看它們有什么相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它們的大小不同、長短不同）

教師：你用什么方法知道它們長短不同的？我把毛巾折疊起來，或者卷起來你有辦法比較誰長誰短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請幼兒說一說比較長短的方法

教師小結：有的小朋友說把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個角對齊，這樣就能比較誰長誰短了。

2． 學習正確的測量的方法，并記錄

教師：通過比較我們發(fā)現了藍色的毛巾最長，綠色的毛巾第二長，黃色的毛巾最短。

三種顏色的毛巾到底有多長？我們能用一個數字表示嗎？用數字幾？為什么？

教師：你們還記得我們用圖卡的方法來比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來測量一下每條毛巾有幾個圖卡長吧！毛巾有幾個圖卡長，我們就用數字幾來記錄這條毛巾的長度。

教師示范測量藍色毛巾的長度。邊測量邊講解測量的要點：先把毛巾放平整。然后拿一個圖卡放在長方形毛巾一條長邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對齊，再把圖卡一個一個地往后排，直到圖卡和毛巾一樣長。圖卡排得要整齊，后面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最后再來數一數圖卡的數量，并記錄下來。

請兩位幼兒進行綠色毛巾和黃色毛巾的測量，其它幼兒仔細觀察他們測量的方法是否正確。

3． 打開幼兒用書，完成操作練習。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1270101.html

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