中班音樂游戲：吹泡泡

活動目標：

1、熟悉歌曲,認真傾聽音樂,感知樂曲旋律特點。

2、在游戲中學唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型。

3、學會用樂器演奏歌曲，掌握四四拍和四三拍的強弱規(guī)律。

活動準備:

PPT泡泡圖片，泡泡水一瓶；奧爾夫音樂《說你好》《吹泡泡》；鈴鼓圈、節(jié)奏棒若干；

活動過程：

(一)導入：

以奧爾夫音樂《你好》與幼兒做律動入場。

師：今天老師要帶小朋友們玩游戲，現(xiàn)在我們對所有的客人老師說“你好”！

(二)欣賞歌曲，感知曲式特點。

1、與幼兒談談泡泡。

師：你們見過泡泡嗎？那泡泡是什么樣的呢？覺得泡泡是什么顏色？

2、吹泡泡---氣的運用（師范教師吹泡泡，幼兒學吹泡泡）

（幼兒感知：一個大泡泡：氣輕輕地吹出。許多小泡泡：氣快快地吹出。）

師：老師帶來了一瓶泡泡水，想和我一起吹泡泡嗎？我們先來吹個大泡泡，大泡泡是輕輕吹還是快快吹？（慢慢吹）那和老師一起吹一吹。（教師示范，幼兒跟學吹大泡泡）泡泡不夠大，我們再來吹一個。

師：我們再來吹些小泡泡，小泡泡怎樣吹？（快快吹）是嘛，你們幫我一起吹（教師示范，幼兒跟學吹小泡泡）再多吹些！

小結：小朋友們真能干，吹了這么多五顏六色的泡泡！

3、欣賞歌曲《吹泡泡》

（1）幼兒傾聽歌曲《吹泡泡》；

師：老師還帶來一首歌曲，歌名就叫《吹泡泡》，現(xiàn)在讓我們一起聽一聽吧！

（2）教師有表情地范唱歌曲《吹泡泡》（鋼琴伴奏）

師：這么好聽的歌曲，老師也想唱一唱。

（3）幼兒學唱歌曲《吹泡泡》，配上相應動作（如拍膝蓋、拍肩膀等）。

師：聽完老師唱這首歌，如果你來唱應該怎樣唱，注意些什么？（要用高興的表情演唱、聲音要相應變大變小等）歌曲里唱了些什么？現(xiàn)在我們加上動作一起來唱一唱。

4、小結：小朋友們唱得可真好聽，動作也做得很認真！

(三)做游戲：“吹泡泡”

師：我們現(xiàn)在來玩吹泡泡的游戲，請小朋友們和老師圍成一個圓圈吧！

1、全體牽手圍圈

（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應上下行之律動。

（2）A段：拍手小跑唱歌。二句順時鐘，二句逆時鐘。

（拍手可換成拍肩、拍頭、雙手轉圈等動作，反復進行A段樂曲游戲。）

（3）B段：（漸強）大泡泡／牽手緩步后退，圍成大圈。

（漸弱）小泡泡／牽手緩步前走，圍成小圈。

（4）A段：同上A段。

（5）間奏：身體隨音效學泡泡飛高飛低，最后拍破。

2、幼兒根據(jù)歌曲進行完整游戲。

3、小結：吹泡泡的游戲太好玩了，小朋友們玩得都很開心！

(四)樂器演奏《吹泡泡》

師：我們的樂器寶寶也非常喜歡《吹泡泡》這支歌，想來演奏一下，現(xiàn)在我們把它們從椅子下請出來吧！

　1、幼兒分成兩組，一組幼兒手持鈴鼓圈樂器，另一組幼兒手持節(jié)奏棒樂器。

師：今天我們請來的是什么樂器寶寶？（鈴鼓圈、節(jié)奏棒）你知道應該怎樣拿樂器寶寶呢？請讓我們的樂器寶寶唱唱歌吧！

2、教師請手持節(jié)奏棒樂器的一組幼兒試演奏A段，手持鈴鼓圈一組幼兒試演奏B段。（可以進行多次練習）

師：《吹泡泡》每一小節(jié)的第一拍是強拍，我們應該怎樣演奏呢？（個別演奏）你看老師是怎么演奏的？（教師示范演奏）

3、教師指揮，幼兒手持樂器完整演奏歌曲《吹泡泡》。

(五） 結束

小朋友，樂器寶寶玩累了要回家休息了，請你們輕輕地把它放在椅子下面吧，那我們也該休息一下啦！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1270128.html

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