中班綜合《笨笨豬》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，能夠進(jìn)行簡單的看圖說話。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不貪吃，學(xué)習(xí)小豬隨機(jī)應(yīng)變的能力與智慧。
3、樂意參加角色表演，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 故事掛圖，小豬、大灰狼各一章，蘋果、大灰狼圖片若干。
2、 入場音樂。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)去森林遇險(xiǎn)的情境，表演前半段，引入故事。
笨笨豬：今天，我要請你們來我家做客。我的家在森林里，你們一定要排好隊(duì)伍跟緊我，不然路邊的大灰狼會出來抓你們的！記住了嗎？
我們饒過小溪，有一個(gè)蘋果。穿過草地，又有一個(gè)蘋果，到了森林里還有一個(gè)蘋果。笨笨豬說:這些蘋果一定是從天上掉下來的。（笨笨豬被大灰狼抓走了）
二、 根據(jù)情景，幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問，教師根據(jù)幼兒回答出示圖片：
（1） 笨笨豬看見路上有個(gè)大蘋果，他是怎么做的？
（2） 笨笨豬一連吃了好幾個(gè)蘋果，這時(shí)候誰來了？
（3） 這些蘋果是從天上掉下來的嗎？那是誰放的？為什么要放這些蘋果呢？
（3） 笨笨豬太貪吃了，所以就被大灰狼騙了，現(xiàn)在笨笨豬抓走了，如果你是笨笨豬，你會想出什么辦法逃走？
（4） 小朋友們想了這么多好辦法，那我們趕快去看看笨笨豬有沒有想出辦法逃走？
三、教師講述故事后半段，幼兒欣賞。
提問：
（1）大灰狼騙了笨笨豬，那笨笨豬想了個(gè)什么辦法逃走的？
（2）笨笨豬說自己以前是最聰明的，為什么變笨了呢？是真的嗎？
（3）笨笨豬騙大灰狼說自己是因?yàn)槌粤艘恢淮蟊可卟抛儽康模谴蠡依锹犃吮勘控i的話，有沒有吃掉笨笨豬？
（4）為什么大灰狼沒吃笨笨豬呢？
（5）本來是大灰狼騙了笨笨豬，后來發(fā)生了什么變化？他們兩個(gè)到底誰更聰明呢？
小結(jié)：我們不能像笨笨豬一樣貪吃，這樣很容易上當(dāng)，但是，也要向笨笨豬學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)要勇敢，想辦法保護(hù)自己！
四、角色表演
（1）如果你們看見大灰狼一定要馬上回家鎖好門，要是真的被大灰狼抓住了，也不要害怕，我們可以向笨笨豬學(xué)習(xí)，想個(gè)好辦法逃走。
（2） 師幼表演：現(xiàn)在，我?guī)銈兊讲莸厣蟻硗�。不過，一定要小心大灰狼�。ǚ謧�(gè)別與集體表演）
（6） 教師小結(jié)：
我們的生活中沒有大灰狼，但是也有很多像大灰狼一樣的壞人會用很多方法騙我們。有的人會拿著好吃的好玩的東西，叫你跟他走。有的人會說是你爸爸媽媽的朋友，拉你出去玩。遇到這些壞人的時(shí)候，你可以自己保護(hù)自己。也可以讓別人幫助你！
五、活動(dòng)結(jié)束
你們都學(xué)會保護(hù)自己！現(xiàn)在我?guī)銈內(nèi)ジh(yuǎn)的地方玩，你們愿意嗎？
附：
笨 笨 豬
有只小豬長得胖頭胖腦，走起路來一晃一搖。大家瞧不起他，叫他笨笨豬。
一天，笨笨豬看見路邊有一個(gè)大蘋果，張嘴就吃了。
走不多遠(yuǎn)，前面又有一個(gè)，他又吃了。
笨笨豬走一路吃一路，一連吃了好幾個(gè)。他想，這些大蘋果一定是從天上掉下來的。
忽然，樹叢中竄出一只大灰狼，一把捉住了笨笨豬。大灰狼咂咂嘴，樂呵呵地說：“好哇，一頓多美的午餐�！�
“啊，我真笨，這蘋果原來是大灰狼設(shè)的圈套呀�！�
“哈哈，你這只笨笨豬，上了我的當(dāng)了�！�
“我不笨！” 笨笨豬可不服氣，“以前，我是最最聰明的！“
“那你怎么會笨了呢？”大灰狼奇怪地問。
“是我嘴讒，吃了一條大笨蛇，就變笨了�！�
大灰狼一聽，馬上放開了笨笨豬，氣呼呼地說：“滾吧，我才不吃你這身笨肉，我可不想變得像你一樣笨�！�
笨笨豬轉(zhuǎn)身跑了。從那以后，誰也不叫他笨笨豬了。而那只大灰狼呢，大家都叫他笨笨狼了。
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