大班數(shù)學(xué)：照我說的做

設(shè)計(jì)意圖：

正確區(qū)分左右是大班幼兒必須掌握的有關(guān)空間方位感認(rèn)知方面的重要內(nèi)容。其重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能以自身為中心來辨別左右關(guān)系。正如《綱要》中所說：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹�，讓孩子在游戲中得到發(fā)展和提高�！北敬位顒�(dòng)“照我說的做”通過游戲的方式，讓幼兒在游戲中掌握概念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知“左”“右”的空間方位，發(fā)展空間方位的知覺和判斷力。

2、能按指令準(zhǔn)確地說出物體所在的“左”“右”方位。

3、培養(yǎng)幼兒傾聽的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置：在活動(dòng)室的左右掛上幼兒喜愛的物品；

2、學(xué)會(huì)游戲：“迷迷轉(zhuǎn)”

3、為幼兒準(zhǔn)備游戲物品若干；（如水彩筆、小積木、圖書、彩帶等）

4、操作材料：小熊的家；剪刀、膠水。

活動(dòng)過程：

一、區(qū)別左右手

1、以謎語揭示課題：一棵小樹五個(gè)杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。老師：：每個(gè)人都有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么我們?cè)鯓訁^(qū)分自己的左手和右手呢？（幼兒交流）。

2、游戲：照我說的做： 教師發(fā)出指令，幼兒按指令舉起相應(yīng)方位的手并做出動(dòng)作。如：舉起右手握個(gè)拳頭、豎起中指做條小蟲；舉起左手做把槍、捏捏耳朵、眨眨眼睛。

3、談話：我們的兩只手能幫我們做許多事情，說說你的右手都會(huì)做什么事情？左手又能做哪些事情？

二、區(qū)別左右腳、耳朵、眼睛

1、剛才我們知道了左手和右手，老師還想考考小朋友，你的身體上，除了左手和右手之外，還有什么部位也可以分左右呢？（耳朵、眼睛、腳）

2、游戲：照我說的做：教師發(fā)出指令，幼兒聽指令完成相應(yīng)動(dòng)作。如：抬起你的左腳，抬起你的右腳，捏捏左耳朵，眨眨右眼睛。

三、游戲：“迷迷轉(zhuǎn)”

老師：我們玩過游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，今天我們?cè)賮硗嬉淮�，不過今天的游戲可比昨天的難喲，我要把左右加進(jìn)去，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿二樣你喜歡的東西！

1、游戲：幼兒圍成一個(gè)圈，一起說：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快站。”老師說：“大風(fēng)來了�！庇變赫竞貌粍�(dòng)，老師說：

（1）、請(qǐng)右手拿水彩筆的小朋友向前站；

（2）、請(qǐng)左手拿小積木的小朋友往前站；

（3）、請(qǐng)左手拿彩帶小朋友往前站；

四、感知左邊、右邊

1、幼兒交流自己的左邊有什么，右邊有什么？

2、幼兒改變方位后再說說自己的兩邊各有什么？

3、操作活動(dòng)：“小熊的家”，按要求給小熊家送家具。（如：衣柜在左邊，梳妝臺(tái)在右邊）。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1270309.html

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