大班閱讀活動：要是你給老鼠吃餅干
一、活動目標：
1.理解老鼠吃餅干后發(fā)生的一系列情節(jié)，感受作品聯想推進、循環(huán)往復的風格。
2.了解事物之間的相互聯系,并能大膽地表達。
二、活動準備：
課件、圓形面板、指針已根、與故事相關的物品圖片（老鼠、餅干、牛奶、吸管、餐巾、鏡子等）、背景音樂等。
三、活動過程：
（一）教師講述故事的開頭，直接引入：
（二）感受理解故事。
1．以師幼互動的方式分段聯想，了解故事情節(jié)。
（1）第一段教師提問：“如果你請老鼠吃餅干，它還會向你要什么？”，教師一邊在圓形面板上出示牛奶、吸管等小圖片，一邊和幼兒一起聯想推進故事情節(jié)。
（2）第二段教師提問：“小老鼠照鏡子，為什么發(fā)出了驚叫聲？”教師一邊在圓形面板上出示剪刀、掃把等圖片，一邊和幼兒一起聯想推進故事情節(jié)。
（3）第三段教師提問：“小老鼠睡不著，它一定會向你要什么？”教師一邊在圓形面板上出示圖書、紙筆等圖片，一邊和幼兒一起聯想推進故事情節(jié)。
2．完整欣賞故事：
（1）結合幻燈片，教師完整講述故事。
（2）以接龍的方式，引導幼兒理解故事循環(huán)往復的風格及表述特點。
（三）游戲《轉一轉，說一說》
1．在圓板上加入指針，介紹轉盤游戲的玩法。
2．引導幼兒自由拓展：“如果你是小老鼠，給你XX，你一定還會要XX。”
附：故事《要是你給老鼠吃餅干》
這一天，一只穿著藍色背帶褲的小老鼠，走進了一個小男孩的家。如果小男孩給了小老鼠一塊餅干，會發(fā)生什么事呢？如果你請老鼠吃餅干，它就會向你要一杯牛奶。你給它牛奶，它一定會向你要吸管。喝完牛奶，它就會向你要餐巾紙擦嘴巴。擦過了嘴，它就要照鏡子，看看嘴上有沒有留下牛奶胡子。
一照鏡子，它就會說：“天哪，頭發(fā)這么長，也該剪了�！庇谑�，它一定會向你要一把小剪刀。它給自己剪完頭發(fā)，房間已經變得亂七八糟了。它就會向你要掃把掃地。它一動起手來，可就來勁了，把整座房子的房間都掃遍了，還會用水把地板大刷大洗。洗完地板，它會說：我多累呀，得好好睡個覺。于是它爬上了小床，可是它怎么也睡不著。那么，它一定會叫你講個故事給它聽。
你依它的意思，給它念一本圖畫書，它就會要看書里的插圖。它一看插圖，可高興了，就說：“我也想畫畫�！彼欢〞蚰阋埡拖灩P。畫完了，它就想把圖畫掛在你的冰箱上。好吧，就幫它把畫貼在冰箱上吧。小老鼠站在冰箱前得意地欣賞著它的畫。看看冰箱，它就會想起-----肚子有點餓了。
當然它一定又會向你要一塊餅干。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1270326.html
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