逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園托班音樂教案：大拇指，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
　　【目標】
　　1、學會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。
　　2、初步學習跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
　　【準備】
　　1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。
　　2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
　　【過程】
　　1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
　　師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？
　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”
　　幼兒：“大拇指好！”
　　師：第二位客人也來了，看看是誰呢？
　　小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”
　　幼兒：“小拇指好！”
　　2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
　　（1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）
　　（2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）
　　3、初步學唱歌曲。
　�。�1）聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！
　　（2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽嗎？王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧！
　�。�3）幼兒初步學唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
　　師：你們想學大拇指唱歌嗎？那我們一起來學學！
　　（4）個別幼兒表演。
　　4、學唱“小拇指”。
　　小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。
　　師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
　　5、游戲《找朋友》。（請一幼兒躲起來，集體幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1270381.html

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