大班剪紙《剪窗花》

一、設(shè)計(jì)意圖：

窗花是中國(guó)剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。以前中國(guó)人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，就成了窗花，是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)。它形態(tài)各異，有著對(duì)稱的美。窗花的折剪法有很多，常見(jiàn)的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各種剪法之間有一定的相通性，變化規(guī)律可在不斷地嘗試中逐漸發(fā)現(xiàn)，窗花上的花紋可以自由變化，完成后相當(dāng)有成就感。而且剪好的窗花還可以用來(lái)美化我們的環(huán)境，裝扮自己的窗戶、能給幼兒帶來(lái)美的體驗(yàn)。幼兒在剪剪玩玩中動(dòng)腦、動(dòng)手，樂(lè)在其中，能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)剪、折技能，提高審美情趣。此內(nèi)容非常符合新《綱要》的精神，也適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

二、目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐、探索和交流等形式學(xué)習(xí)折、剪出多種形狀的窗花，提高幼兒的折、剪技能。

2.激發(fā)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣，鍛煉幼兒手部小肌肉群的協(xié)調(diào)能力。

三、重難點(diǎn)

活動(dòng)的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)剪對(duì)稱的圖案上，活動(dòng)的難點(diǎn)是要求幼兒嘗試用剪刀剪出多種不同的美麗圖案。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）窗花展。運(yùn)用欣賞感知法，創(chuàng)設(shè)幼兒自我探索學(xué)習(xí)的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒感受窗花美，培養(yǎng)幼兒對(duì)窗花的欣賞情趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？觀察探索窗花的特征。（色彩美、對(duì)稱美、鏤空美、折剪成的等）

（二）老師示范講解窗花的剪、折方法

師：你們想不想學(xué)剪窗花？先看老師剪一朵，等下請(qǐng)你們來(lái)剪。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：畫(huà)了陰影線的地方要剪掉，沒(méi)有畫(huà)陰影線的地方不能剪斷。）

（三）幼兒自主探索嘗試剪窗花。

1.請(qǐng)你們看著圖示或自己折、畫(huà)學(xué)剪窗花

2.請(qǐng)你們注意三點(diǎn)：①把碎紙扔到塑料籃里，保持桌面干凈。②記住你是怎么折、怎么剪的？等一下要請(qǐng)你介紹給大家聽(tīng)。③如果你對(duì)展板上窗花感興趣，或者你剪不出來(lái)，你可以去拿下來(lái)看一看、折一折、想一想再試著剪。

3.你剪出了一個(gè)什么形狀的窗花？

4.你認(rèn)為還可以怎么剪，會(huì)更漂亮呢？（將幼兒的作品展出）

（四）交流探索經(jīng)驗(yàn)，再次操作、探究。

1.師：折、剪的方法不一樣，剪出來(lái)的窗花也不一樣，引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)不同的折剪法或看圖示自主探究。

2.請(qǐng)幼兒再次操作

(六)展出幼兒作品。

教師把幼兒前后剪出的作品分別展出，讓幼兒比較前后的作品，哪次剪的窗花更美？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1270503.html

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