活動目標：
1.體驗折紙活動的樂趣，萌發(fā)學習興趣。
2.增強觀察折紙步驟圖的能力，鍛煉手指動作的靈活性。
3.學習用中心線折紙的方法，掌握撐開變形的特點折出電話。
重難點分析
重點：指導幼兒學會看圖示折出電話。
難點：第四步驟—撐開變出立體形話筒。
活動準備：
物質(zhì)準備：實物電話，折好的電話范樣，正方形折紙一份，折紙示意圖。
活動過程：
一、導入
1.謎語導入。
鈴鈴，叮鈴鈴，我說話，你來聽。雖然相隔千萬里，聲音照樣能聽清。（謎底：電話）
2.談話活動《我見過的電話》
提問：“你家有什么樣的電話？你見過什么樣的電話？”（固定電話、移動電話、刷卡電話）
二、展開
1.引導幼兒觀察電話的結(jié)構(gòu)特征及功能。
提問：“電話由哪幾部分組成？”
小結(jié)：電話主要由聽筒和話筒兩部分組成。
2.引導幼兒回憶學過的看圖折紙的方法。
提問：“折紙的邊、角、中心線在哪兒？”
3.學習按中心線折紙的方法。
教師示范講解：將正方形對邊折成，中間的折痕稱為中心線，將兩邊對準中心線折就是按中心線折。
4.引導幼兒逐步觀察折紙示意圖。
（1）幼兒觀察折紙示意圖，引導幼兒觀察討論：一共需要折幾步？每一步應該怎么折？
（2）教師演示第四步：撐開、捏出立體形。
5.鼓勵幼兒按照步驟圖嘗試折電話。
（1）提醒幼兒注意，每個步驟都要對齊、壓平整，然后再折下一步。
（2）鼓勵幼兒相互學習、互相幫助。
三、結(jié)束
玩打電話的游戲，學說過年的問候語，如：爺爺奶奶新年快樂，叔叔阿姨過年好。（增進幼兒的生活情感）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1271723.html
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