中班社會(huì)：猜猜是誰？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)典型特征，猜出同伴。
2、有興趣地運(yùn)用感官觀察周圍生活中的人和事物，從而增進(jìn)同伴間友好，關(guān)心的美好感情。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)游戲《猜猜我是誰》
“我們都玩過一個(gè)游戲《猜猜我是誰》。誰還記得游戲規(guī)則嗎？”
1、聽一聽
“我們首先用聲音讓小朋友猜猜你是誰？其它小朋友一定要保持安靜哦！誰來做猜猜寶寶呢？”請(qǐng)一名幼兒做猜猜寶寶。
“猜猜寶寶蒙上眼睛轉(zhuǎn)個(gè)身，1、2、3”老師請(qǐng)一個(gè)被猜的小朋友。
（請(qǐng)你猜猜我是誰？）
2、摸一摸
“剛剛你們的小耳朵真是太靈了，現(xiàn)在我們用小手摸一摸猜猜我是誰，好嗎？”
請(qǐng)一個(gè)猜猜寶寶。
“摸一摸，請(qǐng)你猜猜他是誰？”
如果幼兒摸錯(cuò)了，可以再請(qǐng)一名幼兒摸一摸�！澳闶窃趺床鲁鍪撬�，你摸到什么地方知道就是他的？”（如果幼兒摸不出，教師倒計(jì)時(shí)。）
小結(jié)：小朋友真是太棒了，一聽、一摸就知道他是誰了。寶寶們的本領(lǐng)到底有多大呢？今天我們就來比一比，繼續(xù)猜。
二、比賽《猜猜他是誰》
1、了解比賽規(guī)則
“比賽的名字叫做猜猜他是誰？老師帶來了3張紙。什么顏色？”
“它們就分別代表紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)。你們正好也是3排,你們就做紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)。”
教師宣布游戲規(guī)則：
紅隊(duì)的題目是考黃色隊(duì)和藍(lán)色隊(duì)的。黃色隊(duì)的題目是考誰的呢？藍(lán)色隊(duì)的題目是考誰的呢？
‚哪個(gè)隊(duì)的小朋友猜出來就在他們隊(duì)上貼上一朵小花，你們有沒有信心贏得比賽？（有）老師看你們回答的這么響亮，真棒！先給你們每個(gè)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵特殊的彩色的花！
ƒ老師在揭示題目的時(shí)候會(huì)數(shù)說預(yù)備、開始。開始的時(shí)候，你們誰先敲響你們組前面的小鼓就誰來回答。但是你們對(duì)如果沒敲就說出題目的答案活著是敲到小鼓回答不出或回答錯(cuò)誤，就要從你們從你們彩色的花上拿掉一片花瓣了！可以遵守比賽規(guī)則嗎？
二、比賽開始：
我們從紅隊(duì)開始，你們有5道題目你出題？幾號(hào)？
一、外貌類
（男孩子發(fā)型特殊的）
“我們來看看這一張？什么發(fā)型？男孩子還是女孩子？和其它男孩子的發(fā)型有什么不同呢？”
“他是誰？”教師說預(yù)備開始幼兒搶答。
“他猜的結(jié)果和你們一致嗎？你認(rèn)為是誰呢？”教師揭示謎底。
（女孩子的特殊發(fā)型）
“這張是正面照還是背面照？為什么？”（沒有臉，只有背面照）
“你能看出是男孩子還是女孩子嗎？她是什么發(fā)型？”（扎著牛角辮子）
“你們班誰會(huì)扎這樣的辮子呢？”
老師敲鼓，幼兒搶答。教師揭示謎底。
“猜的對(duì)嗎？真棒！又為你們隊(duì)贏得了一個(gè)小紅花，我們給他來點(diǎn)掌聲！其它隊(duì)伍也要繼續(xù)加油哦！有沒有信心？”
教師可以叫這位被猜出來的女孩子，“剛剛是誰猜出了你呢？是誰記住了你的辮子？把他找出來，趕快和你的好朋友握握手，他多關(guān)心你��！”
小結(jié)一下：一輪下來我們看看各個(gè)隊(duì)的得分情況？哪個(gè)隊(duì)小紅花最多？哪個(gè)隊(duì)少了一點(diǎn)！
2、特殊物品如：（眼鏡、夾子、繪畫作品等）
“圖上沒臉，沒頭、沒有聲音，也沒有特征，怎么猜？”（有眼鏡）
“那是誰的？為什么說是他？”
教師揭曉答案。為這個(gè)隊(duì)的小朋友加上一朵小紅花。
“你戴上眼鏡感覺有什么不方便嗎？我們以后可要愛護(hù)眼鏡哦！不要戴上小眼鏡。”
3、習(xí)慣類：腳翹起或玩水、不吃蔬菜等）
“我們的比賽繼續(xù)，大家加油哦！紅隊(duì)小朋友出哪個(gè)題目？”
“圖上你看懂了嗎？”請(qǐng)幼兒說一說（在玩水）。
“這種行為大家認(rèn)為是正確還是錯(cuò)誤的？為什么是錯(cuò)誤的？”
“有這種不好行為的誰�。俊庇變翰聹y(cè)。
如果才對(duì)了，請(qǐng)被猜出的小朋友“你承認(rèn)是你嗎？我們看看是不是他！”
如果錯(cuò)誤。“你猜的不對(duì)，看來我們班還有很多小朋友有著這樣的缺點(diǎn)呢？繼續(xù)猜！”
“看來小朋友都記住了你的壞習(xí)慣了，有沒有信心改掉它？”
“來，我們?yōu)樗赂业某姓J(rèn)和堅(jiān)決地改掉缺點(diǎn)鼓鼓掌！”
4、聲音：一般說話的和特殊一點(diǎn)的）
“圖上是什么？喇叭表示什么呢？這道就是聽力題！”
”這是平時(shí)說話的聲音嗎？是什么聲音？”（笑聲）
“從笑聲中你能分辨是男孩還是女孩子嗎？”
“范圍縮小了，有這種笑聲的男孩子會(huì)是誰呢？”
幼兒開始競(jìng)猜。
“我們一起來聽聽，是誰的聲音？”
“你是怎么猜出來的？”
請(qǐng)出被猜出來的小朋友�！八@么關(guān)注你，你關(guān)注他嗎？他有什么習(xí)慣和愛好你知道嗎？”
如果回答不出：誰知道他有什么典型的特征嗎？請(qǐng)其它幼兒說一說。
回答出：看來你們是互相關(guān)注，真是一對(duì)好朋友，來好朋友握握手。
繼續(xù)游戲。
小結(jié)：剛剛我們都是從哪里猜出小朋友的��？（回憶從聲音、習(xí)慣、外貌、飾品等）教師出示圖片。
三、關(guān)注朋友
“那你們?yōu)槭裁茨懿碌某霭�？�?/p>
“原來你是平時(shí)就很關(guān)注沒有小朋友的！”
“在生活中我們只有關(guān)注我們身邊的朋友，才會(huì)了解朋友。如果再多一點(diǎn)關(guān)心和幫助我們的朋友才會(huì)越來越多的！”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1271745.html
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