大班棋類《物以類聚》
活動目標：
1.理解種類的含義，并嘗試根據(jù)物品的特點進行分類
2.運用分類知識，進行游戲活動，控股種類的知識概念
3.嘗試多種不同的兒童游戲棋玩法，感受由簡到難的游戲變化，體驗用團體合作的樂趣。
活動準備：盒子一個、分組卡片12張、骰子兩個、計分器一個、獎勵若干、調查表
活動過程：
一、神秘盒子導入，引發(fā)幼兒興趣
鞏固之前所學的分類知識，了解種類的含義
1.出示盒子，激發(fā)興趣
師：今天趙老師帶來了一個神密的盒子，我們來看看里面藏了什么呢？
提問：1.你們卡片上的是什么？
2.那你們的卡片上的物品有它的好朋友嗎？在哪里呢？讓我們跟著音樂來找朋友吧！
小結：找到好朋友把手牽起來。好，現(xiàn)在小朋友們卡片上的物品都找到了它的好朋友。
原來生活中的每一個物品都有自己的朋友，那這種根據(jù)事物的某一種特點而分成的門類，我們就叫做種類。我們一起來看看，你們都是什么類的。
二、鞏固知識，拓展思維
1.昨天老師給小朋友們發(fā)放了一張調查表，上面有不同的種類。好，現(xiàn)在我要請小朋友來說一說你的調查。
2.師：調查動物的小朋友舉手，請你來說一說你的調查。
三、制定規(guī)則，開始游戲
師：老師制作了一副地面兒童棋，叫做“物以類聚”。我們就用今天學到的種類知識來較量一下吧！記好了，你們分組的時候一定要站在起點上！
師：好，現(xiàn)在每一類的小朋友都找到了他們的起點。
請每組的小朋友按照你們卡片上123的順序排隊站好。
出示骰子，輪流回答直到接不上為止，一組三人都回答正確前進一格。
1.第二種玩法
師：好，我們現(xiàn)在要加大難度了，進入到搶答環(huán)節(jié)。還是一樣的擲骰子，但是我們由每組的第一個小朋友一起上前搶答，搶到之后搖鈴鐺回答問題，回答正確小組前進一格。結束后一樣回到隊尾。第二輪游戲由每組的第二個小朋友上前搶答，明白了嗎？
師：趙老師來擲骰子，預備，開始！
2.第三種玩法
師：剛才我們的兩種玩法是按照調查表上的種類進行游戲的，現(xiàn)在我們又要加大難度了，這個調查表上沒有的種類，看看小朋友你們行不行。
現(xiàn)在趙老師出示的是蔬果類，這輪游戲我們怎么玩呢？
（出示第二個骰子）這個骰子是有不同的顏色的，趙老師擲到哪個顏色，你們就要上前搶答并說出哪種顏色的蔬果，搶答正確得一分。明白了嗎？
四、決出贏家，游戲結束
師：好，xx隊的小朋友勝出，現(xiàn)在有請xx隊的小朋友上前領獎。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1272125.html
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