小班語(yǔ)言：有和沒有

目的：

1． 初步理解空集，嘗試用看、聽、掂摸、聞等方法來(lái)感知、判斷“有”和“沒有”

2． 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述操作過(guò)程。

準(zhǔn)備：

1． 看：8個(gè)大小不同的玻璃瓶，其中四個(gè)裝有東西，四個(gè)沒有�？蓸菲俊⒌V泉水瓶各兩個(gè)，其中浪個(gè)裝有東西。

2． 聽：木盒、彩泥罐、巧克力盒、波力糖盒、八寶粥罐、套桶各一，其中有的內(nèi)裝東西，有的沒有。

3． 聞：醋、香水、風(fēng)油精、花露水各兩瓶，其中一只裝東西，一只沒有。外行相同的空花瓶?jī)芍弧?/p>

4． 摸：信封、布袋、撲克牌盒各四只，其中兩只有東西，兩只沒有。

5． 掂：未開啟的原包裝食品、玩具、酸奶、牛奶（紙盒裝）、八寶粥各一份，與之相應(yīng)的空包裝品各一份。

過(guò)程：

一、感知“有“和”“沒有”

1． 出示兩個(gè)透明玻璃瓶，提問(wèn)：小熊給我們帶來(lái)了兩件禮物，請(qǐng)看看他們有什么不一樣？（一個(gè)瓶子里有玻璃珠，另一個(gè)瓶子里沒有玻璃珠。）

2． 你是怎么知道的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

3． 從瓶中取一顆玻璃珠捏在手心，雙手握拳，請(qǐng)幼兒猜猜哪只手里“有”玻璃珠，哪只“沒有”

二、判斷“有”和“有”

1． 小熊還給我們帶來(lái)了許多東西，請(qǐng)你去找一找，猜一猜，哪個(gè)里面有禮物，哪個(gè)沒有。

2． 鼓勵(lì)幼兒用各種感官充分感知、判斷“有”和“沒有”，引導(dǎo)能力弱的幼兒用最直接的方法感知，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用多種方法判斷。

3． 引導(dǎo)幼兒表達(dá)感知結(jié)果，并將自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

4． 集體判斷對(duì)錯(cuò)，并拿出實(shí)物檢驗(yàn)。

5． 教師小結(jié)：要想知道“有”和“沒有”，不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽、用鼻子聞、用手掂或摸。

活動(dòng)延伸：

回家繼續(xù)尋找哪些地方“有”東西，哪些地方“沒有”東西。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1274914.html

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