一、活動目標(biāo)
1.讓幼兒能初步感知梧桐樹的外形特征。
2.從觀察中去發(fā)現(xiàn)梧桐樹的用處。
二、活動準(zhǔn)備
1.預(yù)先選擇好旁邊小區(qū)里種植梧桐樹的地點(diǎn)，并帶領(lǐng)幼兒去觀察。
2.幼兒穿戴寬松、事先跟幼兒講解好途中要注意的安全事項(xiàng)。
三、活動過程
（一）導(dǎo)入主題
1．小朋友，你們都認(rèn)識哪些樹呀？今天馮老師也要帶你們?nèi)フJ(rèn)識一種樹，請小朋友排好隊(duì)，我們出發(fā)咯！
（二）引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的特征
1.請幼兒觀察觀察梧桐樹的整體形態(tài)。
2.引導(dǎo)幼兒說說從遠(yuǎn)處觀察梧桐樹的特征。
提問：小朋友，梧桐樹看起來怎么樣?像什么?
3.現(xiàn)在，我們走近一點(diǎn)去觀察一下梧桐樹，說說它又會是怎么樣的？（教師指導(dǎo)幼兒按樹干、樹皮、樹枝、樹葉的順序進(jìn)行觀察）
4.小朋友我們除了可以用眼睛看，還可以摸一摸、抱一抱梧桐樹，鼓勵幼兒用多種動作進(jìn)行觀察和感知，并說一說自己的體驗(yàn)。
（三）梧桐樹的用處
1.小朋友你們喜歡梧桐樹嗎?為什么?
2.原來我們的大樹有遮陽的作用，那現(xiàn)在我們?nèi)ジ惺芟�，教師帶領(lǐng)幼兒到有陽光的地方去坐一會，再回到樹蔭下，通過親自體驗(yàn)，加深印象。
3.小朋友說的真好，梧桐樹它就是能遮陽，讓我們感到?jīng)隹欤凰�能讓我們的環(huán)境更美麗。它的好處真多，小朋友都喜歡它，讓我們共同愛護(hù)梧桐樹吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1276356.html
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