中班兒歌：灑水車(chē)
二、設(shè)計(jì)思路：
兒歌是最古老、最普及的文學(xué)，它以其優(yōu)美的韻律成為孩子們最喜愛(ài)的，或在口頭上的歌�！稙⑺�(chē)》這首兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練，韻律和諧，不僅畫(huà)面感強(qiáng)，還有較強(qiáng)的音樂(lè)性。通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，可以讓幼兒體會(huì)到兒歌的意境美和語(yǔ)言美，還能在學(xué)念兒歌的同時(shí)了解灑水車(chē)的特殊功能，是一個(gè)適合小班幼兒學(xué)習(xí)的教材。
在活動(dòng)中，我運(yùn)用了多種教法，如提問(wèn)法：在于幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，為后面學(xué)習(xí)兒歌作好充分的鋪墊；多媒體運(yùn)用法：以生動(dòng)形象的場(chǎng)景，有助幼兒觀察的積極性，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)的有效性；完整朗誦法：讓幼兒更好地掌握兒歌的內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。游戲法：讓幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)幼兒愉悅的感情。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受灑水車(chē)生動(dòng)形象的比喻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、在學(xué)習(xí)朗誦兒歌的同時(shí)，進(jìn)一步了解灑水車(chē)的特殊功能。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)念兒歌《灑水車(chē)》。
2、難點(diǎn)：感受灑水車(chē)生動(dòng)形象的比喻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
FIASH課件《灑水車(chē)》、ppt課件、灑水車(chē)胸飾（與幼兒人數(shù)相等）、活動(dòng)室布置成馬路
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引題：
小朋友都知道在馬路上有許多車(chē)，還會(huì)唱著很好聽(tīng)的歌，今天陳老師請(qǐng)來(lái)了幾輛會(huì)唱歌的車(chē)來(lái)跟我們做游戲，我們看看有哪些車(chē)，它們是怎樣唱歌的？請(qǐng)你們一起來(lái)告訴老師！你們唱的最好聽(tīng)的那輛車(chē)就和我們小朋友一起做游戲。
師：馬路上有什么車(chē)？（出示PPT圖片）
幼：馬路上有消防車(chē)，帝都帝都；
馬路上有警車(chē)，嗚~~~~嗚~~~~
馬路上有救護(hù)車(chē)，嗚哇嗚哇；
馬路上有灑水車(chē)，哆來(lái)咪，咪來(lái)哆。
小結(jié)：灑水車(chē)說(shuō)，小朋友唱的真好聽(tīng)，今天我來(lái)跟你們做游戲吧！
2、理解兒歌：
教師帶上頭飾，邊操作PPT課件邊以灑水車(chē)的口吻提問(wèn)：
香蕉班的小朋友們好，我是誰(shuí)呀？
你們知道我為什么叫“灑水車(chē)”這個(gè)名字嗎？
那我在哪里灑水呢？
我一邊灑水一邊還唱歌，我是怎么唱的呀？
我開(kāi)始灑水嘍，哎呀，馬路旁邊有這么多人，該怎么辦呢？
如果不躲的話，會(huì)怎樣呢？
3、學(xué)習(xí)兒歌：
指導(dǎo)語(yǔ)：香蕉班的小朋友真聰明，我最喜歡和聰明的小朋友做游戲了，在做游戲之前，我要先念一首兒歌給你們聽(tīng)，你們想不想聽(tīng)呀？
（1）教師播放FLASH課件，幼兒欣賞兒歌。
我剛才念的兒歌名字叫什么？
我們一起來(lái)念一念。
（2）幼兒跟著課件學(xué)習(xí)兒歌。
4、游戲：灑水車(chē)
指導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)會(huì)了兒歌，我們就要做游戲嘍。你們?cè)敢庾兂蔀⑺?chē)嗎？不過(guò)我有個(gè)要求，我們?cè)谝魳?lè)的部分就開(kāi)車(chē)灑水，在念兒歌的地方就停下來(lái)一起念兒歌，好嗎？
師生跟著課件里的音樂(lè)，邊開(kāi)車(chē)邊念兒歌，一起玩灑水車(chē)的游戲。
附兒歌： 灑水車(chē)
灑水車(chē)，愛(ài)唱歌，
哆來(lái)咪，咪來(lái)哆，
我下小雨你快躲，
淋濕衣服別怪我。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1276748.html
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